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（推荐！）2024年国家公务员录用考试《行测》真题（行政执法）

第一部分单选题(100题)

1、根据《中华人民共和国民事诉讼法》，民事诉讼的起诉时效是多久？

A.2年

B.3年

C.1年

D.4年

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国民事诉讼法》，民事诉讼的起诉时效是3年。

2、如果一个人每天喝足够的水，那么他不容易得肾结石。以下哪个选项是该事件的充分条件？

A.他每天运动

B.他每天吃富含纤维的食物

C.他每天喝足够的水

D.他每天吃富含钙质的食物

【答案】：C

【解析】喝足够的水是预防肾结石的充分条件，因为水可以帮助稀释尿液中的矿物质，减少结石的形成。

3、下列不属于网络生活中道德要求的是（）。

A.健康进行网络交往

B.扩大网络自由空间

C.自觉避免沉迷网络

D.积极引导网络舆论

【答案】：B

【解析】本题旨在考查对网络生活中道德要求的理解与判断。在网络生活中，人们需要遵循一定的道德规范来确保网络环境的健康与和谐。健康进行网络交往是网络生活道德要求的重要方面，它要求我们在网络交流中真诚友善、尊重他人，以积极健康的方式与他人互动，促进良好的网络人际关系，因此该内容属于网络生活中的道德要求。自觉避免沉迷网络同样是网络生活道德要求的一部分。网络具有丰富的信息和多样的娱乐功能，但过度沉迷会影响个人的身心健康、学习和工作。我们应该自觉控制上网时间和频率，保持理性和自律，所以这也是网络生活道德的体现。积极引导网络舆论也是网络生活道德的重要内容。网络舆论具有强大的影响力，我们有责任传播正能量、客观真实地反映问题，避免传播虚假信息和谣言，共同营造积极向上、客观公正的网络舆论环境。而扩大网络自由空间并不是网络生活中的道德要求。网络自由是相对的，必须在法律和道德允许的范围内行使。如果一味强调扩大自由空间而忽视道德和法律的约束，可能会导致网络秩序混乱，引发各种不良后果。综上所述，不属于网络生活中道德要求的是扩大网络自由空间。

4、下列哪种生物是厌氧生物？

A.乳酸菌

B.酵母菌

C.大肠杆菌

D.蓝藻

【答案】：A

【解析】乳酸菌是一种厌氧生物，在无氧条件下进行代谢。

5、______对于长河落日圆相当于山峦对于______。()

A.戈壁;风吹草低见牛羊

B.沙漠;远近高低各不同

C.江河;奔流到海不复回

D.夕阳;千里共婵娟

【答案】：B

【解析】长河落日圆是与沙漠有关的诗句，远近高低各不同是与山峦有关的诗句，所以得出相应结果。

6、下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是（）。

A.老子

B.墨子

C.荀子

D.韩非子

【答案】：A

【解析】老子是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，存世有《道德经》（又称《老子》）。老子把“道”看作世界万物的本源，认为“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“道”是第一性的，天下万物都是“道”派生出来的。他把事物看成彼此对立的两个方面，而这两个方面又互相联系、互相依存。但是其思想也存在局限性：一是他认为对立面的转化不需任何条件，二是把对立面转化看成是循环往复的过程，看不到事物不断向前发展。这体现出朴素辩证法的思想。

7、事业单位人员考核的原则不包括（）。

A.客观公正

B.科学择优

C.注重绩效

D.民主公开

【答案】：B

【解析】事业单位人员考核应遵循客观公正原则，以保证考核结果真实反映人员实际情况，不受主观偏见影响；注重绩效原则，能突出工作成果在考核中的重要性，激励人员提高工作效率和质量；民主公开原则，可让考核过程透明，广泛听取各方意见，增强考核公信力。而科学择优并非事业单位人员考核的原则。所以该题应选科学择优。

8、农产品价格指数的编制过程中，哪一项是不需要考虑的？

A.农产品种类

B.市场价格

C.政府政策

D.生产成本

【答案】：C

【解析】农产品价格指数的编制过程中，政府政策是不需要直接考虑的因素。

9、RISC-V架构的主要优势是什么？

A.开放源代码

B.灵活性

C.高性能

D.以上都是

【答案】：D

【解析】RISC-V架构的主要优势包括开放源代码、灵活性和高性能。

10、如果所有的学生都喜欢数学，小明是学生，那么小明喜欢数学吗？

A.喜欢

B.不喜欢

C.可能喜欢

D.无法确定

【答案】：A.喜欢

【解析】根据三段论推理，如果所有的学生都喜欢数学，小明是学生，那么小明喜欢数学。

11、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教