4-3-光的干涉-高二物理分层培优同步专题训练(人教版2019)(原卷版).docVIP

2021-2022学年高二物理分层培优同步专题训练（人教版2019）

第4.3节光的干涉

考点

考点1双缝干涉实验

1.从两只相同的手电筒射出的光，当它们在某一区域叠加后，看不到干涉图样，这是因为()

A．手电筒射出的光是单色光

B．干涉图样太细小看不清楚

C．周围环境的光太强

D．这两束光为非相干光

2.如图所示是一种观察光的干涉现象的装置，称为劳埃德镜，图中M是一块普通平板玻璃制成的反射镜，单色缝光源S与镜面M平行(图中S只画成一个点)，右面P是光屏．P上从最高处A到D之间是S发出的光能照射到的区域．图中带箭头的线段表示从S发出的几条特殊光线，则下列说法正确的是()

A．光屏上AD间的区域内都可以观察到明暗相间的干涉条纹

B．光屏上只有AB间的区域内可以观察到明暗相间的干涉条纹

C．光屏上只有BC间的区域内可以观察到明暗相间的干涉条纹

D．光屏上只有CD间的区域内可以观察到明暗相间的干涉条纹

3.如图所示是单色光双缝干涉实验某一时刻的波形图，实线表示波峰，虚线表示波谷．在此时刻，介质中A点为波峰相叠加点，B点为波谷相叠加点，A、B连线上的C点为某中间状态相叠加点．如果把屏分别放在A、B、C三个位置，那么()

A．A、B、C三个位置都出现亮条纹

B．B位置处出现暗条纹

C．C位置出现亮条纹或暗条纹要由其他条件决定

D．以上结论都不对

4.如图甲是双缝干涉实验装置示意图．图乙、丙是用红光和紫光在同一装置做实验得到的干涉图样，a、b分别表示中央明条纹．已知红光波长大于紫光波长，回答下列问题：

(1)双缝的作用是__________．

(2)乙、丙分别是______光和______光．

考点

考点2条纹形成条件

5.如图所示是双缝干涉实验装置，使用波长为600nm的橙色光源照射单缝S，在光屏中央P处观察到亮条纹，在位于P点上方的P1点出现第一条亮条纹中心(即P1到S1、S2的光程差为一个波长)，现换用波长为400nm的紫光源照射单缝，则()

A．P和P1仍为亮点B．P为亮点，P1为暗点C．P为暗点，P1为亮点D．P、P1均为暗点

6.一束白光通过双缝后在屏上观察到干涉条纹，除中央白色条纹外，两侧还有彩色条纹，其原因是()

A．各色光的波长不同，因而各色光分别产生的干涉条纹间距不同

B．各色光的速度不同，造成条纹的间距不同

C．各色光的强度不同，造成条纹的间距不同

D．各色光通过双缝到达一确定点的距离不同

7.把一个平行玻璃板压在另一个平行玻璃板上，一端用薄片垫起，构成空气劈尖，让单色光从上方射入(如图)，这时可以看到亮暗相间的条纹．下面关于条纹的说法中正确的是()

A．将薄片向着劈尖移动使劈角变大时，条纹变疏

B．将薄片远离劈尖移动使劈角变小时，条纹变疏

C．将上玻璃板平行上移，条纹向着劈尖移动

D．将上玻璃板平行上移，条纹远离劈尖移动

8.在双缝干涉实验中，入射光的波长为λ，若双缝处两束光的振动情况恰好相同，在屏上距两缝路程差Δr＝________的地方出现明条纹；在屏上距两缝路程差Δr＝________的地方出现暗条纹．若双缝处两束光的振动情况恰好相反，在屏上距两缝路程差Δr＝________的地方出现明条纹；在屏上距两缝路程差Δr＝________的地方出现暗条纹．

9.如图所示，用频率为f的单色光垂直照射双缝，在光屏上P点出现第2条暗条纹，已知光速为c，则P点到双缝的距离之差(r2－r1)应为多大？

10.如图所示，在双缝干涉实验中，S1和S2为双缝，P是光屏上的一点，已知P点与S1、S2距离之差为2.1×10－6m，分别用A、B两种单色光在空气中做双缝干涉实验，问P点处是亮条纹还是暗条纹？

(1)已知A光在折射率为n＝1.5的介质中波长为4×10－7m.

(2)已知B光在某种介质中波长为3.15×10－7m，当B光从这种介质射向空气时，临界角为37°.

(3)若让A光照射S1，B光照射S2，试分析光屏上能观察到的现象．

考点

考点3条纹间距问题

11.双缝干涉实验装置如图所示，双缝间的距离为d，双缝到屏的距离为l，用红色激光照射双缝，调整实验装置使得屏上可以见到清晰的干涉条纹，关于干涉条纹，下列说法正确的是()

A．若只将屏向右移动一小段距离，屏上条纹会变得模糊不清

B．若只将屏向右移动一小段距离，屏上相邻两亮纹间的距离变小

C．若只将双缝间的距离减小，屏上相邻两亮纹间的距离变小

D．若只将红色激光变为绿色激光，屏上相邻两亮纹间的距离变小

12.在双缝干涉实验中，以下说法正确的是()

A．两狭缝到屏上距离等于半个波长的点将出现亮纹

B．两狭缝到屏上距离相等的点将出现暗纹

C．用红光做实验时干涉条纹比用蓝光时宽

D．用紫光做