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Unit2Period4
教学内容SpeakingB:Speakup(p.24)，Writing(p.25)
1.认读和理解单词address，date，greeting，receiver以及短语goon
语言知识holiday，gosightseeing。
2.了解明信片的结构，主要内容和书写格式。
1.通过阅读明信片，理信片的结构，并按照要求完成明信片的
教学目标书写。
语言技能
2.运用本单元所学知识以及旅游指南的写作方法，以“（your
owncity）iscalling”为题，为自己所在的城市制作一份旅游指南。
通过制作自己所在城市的旅游指南，进一步了解所在城市的城市风
态度
貌。
教学重点明信片阅读中关键信息的提取能力。
教学难点能够运用旅游指南介绍景点的方法，为自己所在的城市制作旅游指南。
Step1观察明信片，激活背景信息。
学生以小组形式讨论以下问题。
Whendopeoplesendpostcards?
Whydopeoplesendpostcardsinsteadofletterswhentheygotravelling?
以下理由参考：
Becausepostcardshaveveryinteresting/beautifulpictures.
Becauseofthecheappostage.
教学过程
Becausetheyareeasiertowrite.
Step2观察Writing板块A部分明信片，独立思考以下问题。
Whowrotethepostcard?
WhodidAmywriteto?
Whereisthereceiver?
WhendidAmywritethepostcard?
第2单元第4节
教学内容口语B:说出来(p.24),写作(p.25)
1.认读并理解单词地址、日期、问候语、接收者以及单词继续
语言知识假期，去观光。
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