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研究报告

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学校“综合育人”实施方案

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)综合育人作为新时代学校教育的核心任务，旨在全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，全面提高育人质量，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系。

(2)指导思想强调坚持社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，强化道德品质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过加强思想政治教育，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义道德观念，使学生在成长过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，注重学生身心健康，全面发展学生的个性特长，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

(3)实施过程中，要充分发挥学校教育主渠道作用，整合校内外资源，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面。加强教师队伍建设，提高教师育人能力，推动教育教学改革，创新教育方法，提高教育教学质量。同时，强化学校与家庭、社会的联系，形成家校社协同育人合力，为学生提供全面、多元、优质的教育服务，为我国教育事业的发展贡献力量。

2.2.实施目标

(1)实施目标设定为在三年内，实现学生德育素养显著提升，道德品质测评优秀率达到90%以上，学生满意度达到95%。以某中学为例，通过实施综合育人方案，该校学生在2022年德育素养测评中，优秀率从去年的80%提升至95%，学生满意度调查结果显示，满意度从90%上升至95%。

(2)在智育方面，目标是在三年内，学生学业成绩合格率达到100%，高考一本上线率提升至60%，平均增长率达到10%。以某大学附属中学为例，实施综合育人方案后，2022年高考一本上线率从去年的50%提升至60%，平均增长率达到12%。

(3)在体育、美育和劳动教育方面，目标是在三年内，学生体质健康标准优秀率达到80%，艺术素养测评合格率达到90%，劳动技能培训覆盖率达到100%。以某小学为例，通过综合育人方案的实施，2022年学生体质健康标准优秀率从去年的70%提升至80%，艺术素养测评合格率从85%提升至90%，劳动技能培训覆盖率达到了100%。

3.3.实施原则

(1)实施原则首先强调坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，确保学校教育始终围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标。在这一原则指导下，学校将深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养具有高度社会责任感和历史使命感的公民。

(2)其次，实施原则强调遵循教育规律，尊重学生身心发展特点，注重学生个性化培养。学校将根据不同年龄段学生的认知特点和心理发展需求，制定科学合理的课程体系，开展丰富多彩的教育活动，为学生提供全面发展的平台。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与科技创新、社会实践等活动，提高学生的综合素质。

(3)第三，实施原则强调家校社协同育人，形成教育合力。学校将加强与家庭、社会的沟通与合作，充分发挥家庭教育的基础作用，整合社会资源，构建全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面。学校将定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育理念和方法，共同关注学生的成长。同时，加强与社区、企业等社会组织的合作，为学生提供更多实践机会，促进学生全面发展。在实施过程中，学校将不断优化管理机制，确保综合育人方案的有效实施。

二、组织领导与责任分工

1.1.成立领导小组

(1)为确保综合育人实施方案的有效实施，学校决定成立综合育人工作领导小组。该领导小组由校长担任组长，分管教育教学的副校长担任副组长，成员包括各相关部门负责人、年级组长、班主任以及部分教师代表。领导小组的成立旨在加强组织领导，统筹协调全校综合育人工作，确保各项措施落到实处。

(2)领导小组的主要职责包括：制定综合育人工作规划，明确工作目标、任务和措施；研究解决综合育人工作中的重大问题，协调各部门之间的合作；组织开展综合育人相关活动，提高学生综合素质；监督指导各部门落实综合育人工作，确保工作质量；定期召开会议，总结工作成效，不断改进工作方法。

(3)领导小组办公室设在学生工作部，负责日常工作的协调、组织和管理。办公室工作人员由学生工作部负责人担任，负责起草领导小组会议纪要、制定工作计划、收集各部门工作汇报、组织相关活动等。同时，办公室还将建立信息共享机制，确保各部门之间信息畅通，提高工作效率。领导小组的成立标志着学校综合育人工作迈入新阶段，为培养德智体美劳全面发展