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中班数学《趣味排序》教

案

汇报人：

2024-01-30

目录•教学目标与要求

CONTENTS

•课程内容及重点难点

•趣味排序游戏设计

•小组合作探究活动安排

•家庭作业布置与指导建议

•课程反思与改进方向

01

教学目标与要求

知识技能目标

掌握基本的排序概念学习简单的排序方法培养逻辑思维能力

能够理解和区分大小、长短、高矮、多少等通过观察和比较，学习按照一定规律进行排在排序过程中，培养幼儿的逻辑思维能力，

基本排序概念。序的方法，如从大到小、从左到右等。提高他们分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观

激发幼儿对数学的兴趣增强幼儿的自信心

通过趣味排序活动，让幼儿感受到数当幼儿完成排序任务时，会感受到成

学的趣味性和实用性，激发他们对数功的喜悦，从而增强他们的自信心和

学学习的兴趣。成就感。

培养幼儿的耐心和细心

在排序过程中，需要幼儿耐心、细心

地观察和比较，从而培养他们的耐心

和细心品质。

教学方法与手段

010203

游戏化教学情境模拟法多媒体辅助教学

通过设计有趣的游戏环节，创设贴近幼儿生活的情境，利用多媒体课件、图片等

让幼儿在游戏中学习排序让幼儿在情境中学习排序辅助工具，帮助幼儿更好

知识，提高他们的学习积方法，提高他们的实际应地理解排序概念和方法。

极性和参与度。用能力。

课前准备工作

教学材料准备教学环境布置幼儿心理准备

准备大小不同、颜色各异创设一个宽敞、明亮、安提前告知幼儿将要进行的

的积木、珠子等材料，为静的教学环境，保证幼儿排序活动内容，让他们做

排序活动提供充足的物质能够专心地进行排序活动。好心理准备并充满期待。

基础。

02

课