12.第7单元-文言文阅读·杂记类+其他.pptxVIP

第七单元

文言文阅读·杂记类+其他?

文言文阅读·杂记类+其他?

文言文阅读·杂记类+其他1.下列对文中画波浪线部分断句的分析,正确的一项是(3分)()A.“其民”指先王的百姓,作为“良马”这一比喻的本体,与后文语意相连,故其后不断开。B.“轻任新节”意为“轻轻装载,用新竹鞭抽马”,“欲走”是前者的结果,中间不断开,“欲走”后断开。C.“故致千里”意为“所以能到达千里”,“故”是因果连词,其前一般要断开。D.“其民者亦然”是论述结论,表明从“若御良马”至此是比喻,故和前文“善用”断开。参考答案1.C画波浪线部分的意思:先王役使自己的人民,像驾驭良马一样,轻轻装载,用新竹鞭抽马,不让马乱跑,所以能到达千里。善于役使人民的君主也是这样。A项,“故其后不断开”错误,该句是比喻句,本体和喻体之间一般应断开,故“其民”后断开。(技巧速递:“若”常常位于句首,可抓住这个断句标志迅速判断。)B项,“‘欲走’后断开”错误,“欲走不得”是一个完整的句子,“欲走”后不能断开。而且,条件和结果之间一般应该断开,故“欲走”前应断开。D项,“和前文‘善用’断开”错误,“善用”和后面的“其民”构成动宾结构,中间不能断开。论述结论应是“善用其民者亦然”。

文言文阅读·杂记类+其他2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.听狱,指判决案件,此处的“听”与《陈情表》“听臣微志”中的“听”词义相同。B.“无辔而用策”的“策”指马鞭,和《马说》“执策而临之”中的“策”词义相同。C.中国,指中原地区,是中华传统礼制文化发祥地,而“吴越”与其相对,指江浙地区。D.走,指奔跑,和《齐桓晋文之事》“王无异于百姓之以王为爱也”中的“异”用法不同。参考答案2.AA项,文中的“听”是断决、判决的意思,《陈情表》中“听臣微志”的“听”是任从、应许的意思。二者词义不同。(易错提醒:D项,“走”是古今异义词,“异”是词类活用,这里是意动用法,意为“对……感到奇怪”。)

文言文阅读·杂记类+其他3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.对于孔子所说的“有罪者惧,无罪者耻”,文子十分不解。文子认为百姓的不法行为用严酷刑罚尚且惩罚不过来,用礼义教化更不管用。B.在治理百姓的手段的问题上,孔子和文子的态度是截然对立的,孔子倾向于采取礼义教化,文子倾向于使用严刑峻法。C.文子以吴越为例来说明没有礼义教化,社会秩序依然可以安定;而孔子顺势以吴越不讲男女之别、动辄斗殴的反例来说明吴越并不安定,正是因为不讲礼义教化。D.材料二对比分析桀和汤、武,桀不善待百姓因而不能安居其位,汤、武熟知善待百姓的道理而功成名就,体现了先秦时期的民本思想。参考答案3.BB项,“孔子倾向于采取礼义教化,文子倾向于使用严刑峻法”错误。根据材料一“以御言之,右手执辔,左手运策,不亦速乎”可知,文子认为严刑峻法和礼义教化二者并用更好。

文言文阅读·杂记类+其他4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今也废礼而尚刑,故民弥暴。(4分)译文:____________________________________________________________________________________________(2)厉王,天子也,有雠而众,故流于彘,祸及子孙,微召公虎而绝无后嗣。(4分)译文:____________________________________________________________________________________________参考答案4.(1)如今废弃了礼义教化,却崇尚严酷的刑罚,所以百姓才会变得越来越凶暴。[“废”(废弃)、“尚”(崇尚)、“弥”(更加,越来越)各1分,句子大意1分](2)周厉王是天子,有仇人而且很多,所以被流放到彘,灾祸连累到子孙,如果没有召公虎,就断绝了后代。[“雠”(仇人)、“微”(如果没有)、“绝无”(断绝)各1分,句子大意1分]

文言文阅读·杂记类+其他5.两则材料都运用了驾驭马车的比喻,请概括两则材料中作者用意的不同。(3分)_________________________________________________________________________________________________参考答案5.【参考答案】①材料一中孔子用此比喻强调自己反对刑罚,提倡礼治的政治主张;②材料二中作者用此比喻强调统治者不要过度压榨百姓,善待他们,才能得到拥护。(每点2分,答出两点可得满分)【解题思路】考生首先要仔细审题,注意“作者”这一提法。材料一选自《孔丛子》,主要记述孔子及其后代子孙的言语行事,所以能体现作者观点的应该是孔子的看法,而不是文