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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
小学二年级学生音乐课教案（5篇）
教学目标
1.听赏乐曲《单簧管波尔卡》，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特
点。
2.能随乐进展动作与体态、打击乐器等参加表现，体验乐曲欢快、活
泼的音乐心情。
3.了解、熟悉单簧管这种乐器，能随乐仿照演奏参加。
教学重难点
1、听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进展动作与体态的参加表现，
体验乐曲欢快、活泼的音乐心情。
2、能随乐用自己的方式与他人合作进展动作与体态的参加表现。
教学过程
一、听赏导入
1.播放乐曲《闲聊波尔卡》片段，随乐参加体态律动。
2.播放乐曲《铁匠波尔卡》片段，随乐参加画图谱。活动：总结音乐
心情，提醒乐曲名称。师：从这些乐曲的名称你发觉了什么?生：...课件
总结：波尔卡的根本音乐心情：欢快地、活泼的、好玩地、诙谐幽默地。
二、介绍“波尔卡”
师：你们知道音乐名《波尔卡》中，“波尔卡”是什么吗?大家看一看
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
就知道了。
生：...师小结：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19
世纪欧洲流行的一种轻愉快泼的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者
常会以圆圈的队形进展表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。
后来有许多宏大的音乐家，喜爱这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”
这种音乐体裁创作出了很多脍炙人口的音乐作品。
三、听赏乐曲《单簧管波尔卡》
师：听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后，我们该怎样记住一首好
听的波尔卡音乐呢?接下来，请小朋友和教师一起来倾听教师最喜爱的一
首《波尔卡》乐曲，学习完之后，或许你会把握好听赏音乐的好方法。
1.初听全曲。带问题倾听：你能记住音乐中的某一个片段吗?生：...
2.听第一主题旋律。
①随乐律动。
②随乐选择不同的方式参加律动。
③师生随乐参加律动接龙。
3.复听全曲。师：当你听到第一主题旋律消失时，请你做踏步拍手的
律动，听到不熟识的旋律时，请你随乐点点头。
4.听第2、3主题旋律。
①当你听到长音或者伸展的音乐时候，请你和教师一块用一个伸展而
美丽的动作来表示。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
②当你听到长音或者伸展的音乐时候，请你自己用一个伸展而美丽的
动作来表现音乐。
③随琴哼唱第三主题旋律。
5.复听主题1旋律。师：这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐一样?请
你用动作参加体验。生：...
6.再听全曲。
①随图谱画一画。师：看同学们表现得这么带劲，动作做得这么好，
教师也想来表现一下，请你跟着教师画一画音乐图谱。
②请一学生随音乐在黑板上指挥音乐图谱，其余学生参加体态律动。
7.打击乐器参加随乐演奏。(三角铁、铃鼓、响板)师：小乐器也想参
加到小朋友的表演当中，请大家拿出你的乐器，看看它有几种演奏方式?
教师播放音乐，请你尝试即兴随乐敲一敲。活动：师指导每组小乐器的演
奏方式。
①、随音乐即兴演奏：生评价：你觉得刚刚我们演奏的效果怎样?师
评价：我们应当和谐的参加演奏，要认真倾听音乐，要随音乐进展演奏，
力度要略微弱一点。
②、组建小乐队：活动：教师当指挥，指导学生用打击乐器进展短音、
长音的演奏。学生随指挥的手势参加演奏。
四、介绍乐曲名
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