基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究课题报告.docx

基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究论文

基于核心素养的特殊教育学校课程校本化开发与教师培训研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着教育改革的深入推进，核心素养已成为引领各级各类教育发展的核心理念，它指向学生应具备的适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力