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2025年鹤壁职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套卷)

2025年鹤壁职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《论语》中“君子不器”强调君子的核心品质是（）A.道德修养B.专业技能C.政治地位D.财富积累

【选项】ABCD

【参考答案】A

【详细解析】“君子不器”出自《论语·为政》，意为君子不应局限于单一技能或工具，强调全面发展与道德修养的重要性。B选项“专业技能”与“不器”矛盾；C选项“政治地位”与原文语境不符；D选项“财富积累”偏离儒家核心思想。

【题干2】下列文言虚词“之”在句中主要表（）作用：“之”者，所以为君臣上下之分也。

【选项】A.代词B.结构助词C.取消句子独立性D.疑问代词

【参考答案】B

【详细解析】“之”在此句中作为结构助词，连接“所以”与“为君臣上下之分”，构成固定句式“所以……者，……也”。A选项代词需单独指代具体事物，C选项需取消句子独立性（如“之乎者也”），D选项需表疑问（如“何之”），均不符合语境。

【题干3】商鞅变法中确立的军功授爵制度实质是（）A.削弱贵族势力B.鼓励农业生产C.强化中央集权D.发展商业贸易

【参考答案】A

【详细解析】军功授爵以“斩首授爵”为核心，打破贵族世袭特权，使平民通过战场立功获得爵位，直接瓦解旧贵族势力。B选项“鼓励农业”是土地制度改革目标；C选项“强化集权”是长期效果；D选项“发展商业”与军功制无直接关联。

【题干4】下列句子中修辞手法与《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞”相同的是（）A.青出于蓝而胜于蓝B.春风又绿江南岸C.大漠孤烟直D.孤帆远影碧空尽

【参考答案】C

【详细解析】“落霞与孤鹜齐飞”为双重比喻（霞如飞鸟，鹜如孤霞），构成画面感。A选项为对比；B选项为通感（视觉转触觉）；C选项“大漠孤烟直”为借喻（以“孤烟”代指笔直的烽火）；D选项为拟人。

【题干5】《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”的“舞”字属于（）A.动作描写B.心理描写C.神态描写D.环境描写

【参考答案】A

【详细解析】“舞剑”直接描述项庄的具体动作，暗示其杀机。B选项需通过内心独白或心理活动体现；C选项需聚焦面部表情；D选项需渲染周围环境。

【题干6】下列句子中“之”字用法与“学而时习之”相同的是（）A.不亦说乎B.人不知而不愠C.之死矢死靡它D.不患人之不己知

【参考答案】C

【详细解析】“学而时习之”中“之”为结构助词，表动作对象（学习的内容）。C选项“之死矢死靡它”中“之”为宾语前置标志（“之”代指“死”）；A选项“之”表感叹语气；B选项“之”表代词（自己）；D选项“之”表代词（自己）。

【题干7】《诗经·关雎》“参差荇菜”的“参差”意为（）A.整齐B.长短不齐C.颜色深浅D.形态各异

【参考答案】B

【详细解析】“参差”为叠字修辞，形容荇菜长短错落，非单纯描述颜色或形态。A选项“整齐”与“参差”矛盾；C选项需结合上下文具体语境；D选项为宽泛描述，未体现动态对比。

【题干8】下列句子中“以”字表目的关系与“学而时习之，不亦说乎”相同的是（）A.不耻下问B.因材施教C.以人为镜D.老骥伏枥

【参考答案】C

【详细解析】“以”在“不耻下问”中表并列（不耻+下问）；“以”在“因材施教”中表手段（因材+施教）；“以”在“以人为镜”中表目的（以+人+为镜）；D选项“老骥伏枥”无“以”字。

【题干9】《史记》中司马迁评价项羽“非战之罪，天亡我也”体现了（）A.儒家仁政思想B.道家自然观C.法家法治观D.纵横家权谋观

【参考答案】B

【详细解析】“天亡我也”将失败归因于天命，强调顺应自然规律，符合道家思想。A选项需体现“仁政爱民”；C选项需强调法律约束；D选项需突出权谋策略。

【题干10】下列句子中“而”字表转折关系的是（）A.青青园中葵，朝露待日晞B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.我以我血荐轩辕D.天街小雨润如酥

【参考答案】B

【详细解析】B选项“沉舟”与“万木”形成新旧对比，“而”表转折。A选项“葵”与“露”表时间顺序；C选项“我”与“轩辕”表目的关联；D选项“雨”与“酥”表触觉转化。

【题干11】《逍遥游》中“北冥有鱼，其名为鲲”的“冥”指（）A.深海B.天空C.沙漠D.森林

【参考答案】B

【详细解析】“冥”为古汉语中“天”的别称，如《庄子·逍遥游》中“冥灵者，以五百岁为春”；《山海经》有“北冥”指北方天空。A选项“深海”属现代术语；C选项“沙漠”与“冥”字构词无关；D选项“森林”与庄子道家思想不符。

【题干12】下列句子中“其