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《3-6岁儿童学习与发展指南设计》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念是（）。

A.促进儿童全面发展B.遵循儿童身心发展规律和学习特点C.提升幼儿园教育质量D.加强家园合作

2.《指南》指出，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.教师讲授B.经验和直接感知C.书本知识D.考试评价

3.3-4岁幼儿在“社会”领域，目标之一是“能主动与教师、同伴互动”，下列做法中不属于该目标教育建议的是（）。

A.创设机会让幼儿在集体面前表达自己的想法B.鼓励幼儿在游戏活动中与同伴协商合作C.当幼儿与同伴发生矛盾时，由教师直接介入解决D.引导幼儿学习基本的交往礼仪

4.4-5岁幼儿在“语言”领域，目标之一是“能基本理解常用词的意思”，下列活动不利于该目标达成的是（）。

A.和幼儿一起阅读绘本，讨论故事情节B.鼓励幼儿用简单的语言描述自己的发现C.要求幼儿背诵大量的唐诗和儿歌D.和幼儿一起看动画片，模仿其中的对话

5.5-6岁幼儿在“科学”领域，目标之一是“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”，下列做法中不属于该目标教育建议的是（）。

A.鼓励幼儿大胆提出自己的问题B.引导幼儿学习使用简单的科学工具C.强制幼儿按照固定的步骤进行科学实验D.提供机会让幼儿向他人介绍自己的发现

6.《指南》中“健康”领域的目标涵盖了（）等方面。

A.身体健康、动作发展、生活习惯与自理能力B.认知发展、语言表达、社会交往C.艺术感受、表现与创造D.道德品质、行为规范、情绪管理

7.《指南》强调，对幼儿发展的评价应（）。

A.以教师评价为主，家长评价为辅B.以横向比较为主，个体发展变化为辅C.注重幼儿的个体差异，关注其发展过程D.以标准化测试为主，观察记录为辅

8.《指南》指出，幼儿的学习方式主要是（）。

A.接受学习B.探究学习C.体验学习D.模仿学习

9.在幼儿园教育活动中，将《指南》的理念融入课程建设的核心是（）。

A.确定具体的课程目标B.选择合适的教学内容C.运用多样的教学方法D.关注幼儿的学习与发展

10.《指南》的教育建议主要是为了（）。

A.规范幼儿园的教育行为B.指导教师观察评估幼儿发展C.提供可操作的教育活动方案D.引导教师将《指南》的理念转化为教育实践

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.《指南》的基本特点包括（）。

A.系统性B.科学性C.实践性D.可操作性E.统一性

2.幼儿在“社会”领域的发展目标包括（）。

A.能主动表达自己的情绪B.能与同伴友好相处C.能理解基本的社会规则D.能关心和帮助他人E.能说出自己家庭的住址和电话

3.幼儿在“科学”领域的发展目标包括（）。

A.对周围事物、现象感兴趣B.能用多种感官感知周围的世界C.能用简单的语言描述自己的发现D.能大胆提出问题E.能用自己喜欢的方式表现对事物的理解

4.幼儿在“艺术”领域的发展目标包括（）。

A.对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步感受B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和想法C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动D.能初步感受并喜爱环境中的美、生活和艺术中的美E.能模仿或创造性地进行艺术表现

5.教师依据《指南》指导幼儿学习，应注意（）。

A.尊重幼儿的人格尊严和权利B.关注幼儿的个体差异C.提供丰富的、适宜的学习材料和环境D.以游戏为基本活动E.重视知识技能的传授

三、判断题（每题2分，共20分，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.《指南》是制定幼儿园教育政策的唯一依据。（）

2.所有3-6岁的儿童都必须同时达到《指南》中规定的所有目标。（）

3.《指南》的教育建议是针对所有幼儿的，教师不能进行任何调整。（）

4.观察是了解幼儿发展状况的主要方法之一。（）

5.幼儿园的教育活动都应围绕《指南》中的目标来设计。（）

6.5-6岁幼儿已经能够完全理解成人说话的意思。（）

7.幼儿在“语言”领域的发展主要指口头语言能力的发展。（）

8.《指南》的实施是为了减轻幼儿的学习负担。（）

9.教师可以根据班级幼儿