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第三单元加与减（一）
第10乘车
【教学内容】
乘车
【教学目的】
1.在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。
2.掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。
3.通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。
【教学重难点】
重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。
难点:让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两步算式运算顺序的感
性体验。
【教学过程】
一、情境导入
,坐车吗?每当车到站时,就会有人上车、下车,我们
坐车的时候一定要注意先下后上,讲文明懂礼貌,注意安全。今天这节课,我
们就一起来探讨一些乘车时的数学题。(板书课题)
设计意图:数学课也要注意对学生渗透思想品德的教育及,抓住本
课教学内容隐含的素材,教育学生文明乘车,注意安全。
探究新知
1.连加。
师:看!汽车到了“三家店”站,你从图中发现了什么?(课件出示:第45
页第一幅图)
车上有2人。
有3人从前门上车。
有2人从后门上车。
(根据学生的回答,在黑板上画或摆图形。)
师:看!老师们刚才发现的数学信息,用图形在黑板上表示出来了,这时
候车上有多少人呢?
学生思考,如果学生能回答,老师就追问:“你是怎么算出来的?”让学生尝试
解答。
如果学生不能回答,讲解:车上原来有2人,前门上来3人,这时有5人,
后门上来2人,这时有7人,车上现在就有7人。用一个算式表示就是2+3+2=7。
(板书讲解)
这样三个数连续相加的算式我们称为连加。计算的时候,我们要先把前两个
数相加,再用得数跟第三个数相加,就能算出结果了。
Unit3AdditionandSubtraction
(1)
son10Takinga
Car
【Teachingcontent】
乘车
【Teachingpurpose】
1.Inspecificsituationalactivities,realizethemeaningofcontinuousaddition,continuoussubtraction,
andmixedadditionandsubtractionoperations.2.Mastertheorderofoperationsofcontinuousaddition,
continuoussubtraction,andmixedadditionandsubtractionoperations,andbeabletoperform
calculationscorrectly.3.Developpreliminaryexplorationawarenessandproblem-solvingabilities
throughtexploration,cooperationandcommunication.
【Teachingkeypoints】
Keypoint:Byobservingthesituationofgettingonandoffthebus,understandthe
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