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2025厦门招教考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.育人性

D.社会性

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.班主任工作的中心任务是（）

A.组建良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的精神风貌

D.树立良好的班级舆论

6.课程计划的中心是（）

A.课时分配

B.培养目标

C.学科顺序

D.教学科目的设置

7.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

9.教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（）

A.编写教案

B.设计教法

C.设计板书

D.做好备课计划

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：1.C2.A3.B4.D5.B6.D7.B8.A9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于古代学校教育的特征有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

8.我国中小学德育的主要途径有（）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

10.教师职业道德的特点有（）

A.功能的多样性

B.要求的双重性

C.影响的广泛性和深远性

D.行为的典范性

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。（）

3.教学是学校教育工作的中心，学校教育工作必须坚持以教学为主。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.班级管理的核心是调动学生的积极性。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.德育就是思想政治教育。（）

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

10.教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述影响个体身心发展的因素。

遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

3.简述教学原则有哪些。

直观性、启发性、循序渐进、因材施教等。

4.简述如何建立良好的师生关系。

加强沟通交流、树立正确观念、尊重理解学生等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节、运用多样教学方法、关注学生状态等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围、鼓励质疑、开展实践活动等。

3.如何加强班级文化建设？

确