2025年有关竞聘校长演讲稿五篇 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

有关竞聘校长演讲稿五篇

竞聘校长演讲稿篇1

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行一个转变，

三个改革。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成

具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特

长的生源。

一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉

恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我

学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，

他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，

他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所

带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，

他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生

的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语

组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去

找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发

挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、

日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录

下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在

报刊上发表__。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学

校课程体系;实行一纲多本;打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的

深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选

用教材的权利;二是我们可以编写校本教材;三是实行综合课程后，我们的课本种

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下

去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科

普兴校这一特色，正在进行三模科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有

决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。

三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部

门对一所学校的评价;二是学校本身对教师工作的评价;三是对学生的评价。我认

为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。

在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每

一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评

估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实

现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校

长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应

的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以

三个有利于和三公为原则：有利于学校整体工作;有利于教师积极性的调动;

有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以

班级平均分或合格率作为教师工作评价的标准。要是这样，接到后进班的教师再

认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学

做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出

先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就