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研究报告

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2025年学校师德师风建设工作计划7

一、指导思想与目标

1.1明确师德师风建设的重要性

(1)师德师风建设是教育事业发展的生命线，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。教师作为人类灵魂的工程师，其道德品质和行为举止直接影响着学生的成长和学校的教育质量。明确师德师风建设的重要性，有助于强化教师的责任感和使命感，提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(2)在新时代背景下，社会对教育的要求越来越高，人民群众对优质教育的期盼更加迫切。师德师风建设是提升教育质量的关键环节，它关系到教育公平、教育质量、教育安全等方方面面。加强师德师风建设，有助于形成良好的教育生态，促进教育事业的健康发展，满足人民群众对美好教育的向往。

(3)从国际经验来看，一个国家的教育发展水平往往与其师德师风建设水平密切相关。我国作为世界上最大的发展中国家，教育事业取得了举世瞩目的成就，其中师德师风建设发挥了至关重要的作用。明确师德师风建设的重要性，有助于我们总结经验，借鉴国际先进做法，构建具有中国特色的现代教育体系，为实现教育现代化和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

1.2制定符合新时代要求的师德师风建设目标

(1)制定符合新时代要求的师德师风建设目标，首先应坚持社会主义核心价值观，将立德树人作为根本任务。教师应具备坚定的理想信念，忠诚于党和人民教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要注重培养学生的道德品质，引导学生树立远大理想，培养高尚情操，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

(2)在新时代背景下，师德师风建设目标应体现教育现代化的要求。教师应具备良好的教育素养和教学能力，能够适应教育改革发展的新形势，运用现代教育技术，创新教学方法，提高教育教学质量。此外，教师还需具备国际视野，关注全球教育发展趋势，为学生提供开放、多元的学习环境。

(3)针对新时代教师队伍的实际需求，师德师风建设目标应注重提升教师的专业素养和心理健康水平。教师应具备扎实的专业知识和技能，不断提升自身教育教学能力，同时关注自身心理健康，以积极的心态面对教育教学中的挑战。此外，要注重教师职业发展，为教师提供成长平台，激发教师的工作热情和创造力，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

1.3确立师德师风建设的指导思想

(1)确立师德师风建设的指导思想，应以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧密结合我国教育实际。根据国家统计局数据显示，2019年全国共有各级各类学校51.88万所，在校生2.76亿人，教职工1798.03万人。在这些庞大的教育体系中，确立正确的师德师风建设指导思想显得尤为重要。例如，北京市某中学通过实施“师德师风建设年”活动，全校教师师德考核合格率达到了98.5%，有效提升了教师队伍的整体素质。

(2)在具体实施过程中，师德师风建设的指导思想应强调依法治教、以德立教。依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，教师应遵守法律法规，坚守教育阵地，维护国家利益和学校荣誉。据统计，自2016年以来，全国共有近千名教师因违反师德师风规定被查处，这些案例警示我们，师德师风建设必须依法依规进行。以某市为例，该市通过开展“师德师风示范校”创建活动，促进了学校师德师风建设水平的全面提升。

(3)师德师风建设的指导思想还应注重以人为本，关注教师的个性化发展。通过开展心理健康教育、职业生涯规划等培训，帮助教师树立正确的教育观、学生观，提升教师的职业幸福感。据调查，实施教师个性化发展计划的学校，教师满意度提高了20%，离职率降低了15%。此外，要充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师积极参与教育教学改革，为学校发展贡献力量。例如，浙江省某小学通过设立“教师创新工作室”，激发了教师的教育教学热情，推动了学校教育教学质量的持续提升。

二、加强师德师风教育

2.1开展师德师风专题教育活动

(1)开展师德师风专题教育活动，是提升教师队伍素质的重要途径。通过组织专题讲座、研讨会等形式，深入探讨师德师风建设的理论内涵和实践要求。例如，某高校邀请知名教育专家进行专题讲座，围绕“新时代教师职业道德规范”展开深入讨论，参与教师达200余人，有效提升了教师对师德师风建设的认识。

(2)在专题教育活动中，结合典型案例，进行师德师风警示教育，强化教师的职业道德意识。通过观看师德师风警示教育片、阅读师德师风先进事迹汇编等方式，使教师深刻认识到违反师德师风可能带来的严重后果。据统计，近年来全国范围内开展师德师风警示教育活动累计超过5000场，参与教师人数达数百万人次。

(3)专题教育活动还应注重互动交流，鼓励教师结合自身实际，分享师德师风建设的心得体会。通