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2025年学前教育原理试题及详细答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.学前教育的基础性是指学前教育是（）

A.基础教育的基础

B.义务教育的基础

C.终身教育的基础

D.全民教育的基础

答案：A

解析：学前教育的基础性是指学前教育是基础教育的基础。学前教育作为教育体系的起始阶段，为幼儿后续接受小学及更高层次的教育奠定了知识、技能、情感等多方面的基础，对幼儿的终身发展具有重要影响。义务教育是具有强制性、免费性等特点的特定阶段教育；终身教育强调贯穿一生的学习理念；全民教育侧重于教育的普及性，均不符合“基础性”的核心指向。所以答案选A。

2.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

答案：A

解析：1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他被称为“幼儿园之父”。蒙台梭利是意大利幼儿教育家，创立了蒙台梭利教育法；杜威是美国实用主义教育家，提出“教育即生活”等教育思想；裴斯泰洛齐是瑞士教育家，主张教育应遵循自然，使儿童自然发展。所以答案选A。

3.幼儿在游戏中获得成功的喜悦，体验到克服困难的快乐，这体现了游戏的（）

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.社会性

答案：A

解析：游戏的愉悦性是指幼儿在游戏中能够获得快乐和满足。幼儿在游戏中获得成功的喜悦，体验到克服困难的快乐，正是游戏愉悦性的体现。自主性强调幼儿在游戏中能够自主决定游戏的内容、方式等；虚构性是指游戏具有想象和虚构的成分；社会性则体现在游戏中幼儿与他人的互动和社会规则的学习。所以答案选A。

4.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）

A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况

B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力

C.体育的作用最小

D.美育能协调体、智、德等方面的发展

答案：C

解析：幼儿的全面发展包括体、智、德、美等多个方面，各方面相互联系、相互影响，缺一不可。体育能促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯和运动习惯，对幼儿的全面发展起着重要的基础作用，并非作用最小。A选项，健康的身体是智力发展、道德品质和意志培养的基础；B选项，美育通过艺术活动等能发展幼儿的多种认识能力；D选项，美育能以其独特的方式协调体、智、德等方面的发展。所以答案选C。

5.教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，体现了幼儿园健康教育中（）的原则。

A.适量的运动负荷

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

答案：A

解析：适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，避免过度疲劳或负荷不足。全面发展原则强调促进幼儿身体各方面的全面发展；经常化原则注重锻炼活动的经常性；多样化原则是指锻炼活动的形式、内容等要多样化。所以答案选A。

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强。幼儿喜欢模仿成人的言行、动作等，他们通过模仿来学习和适应周围的环境。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但模仿性强更能体现幼儿期性格的典型特征。所以答案选A。

7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动。幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明他们不能同时把注意分配到绘画的不同方面，即注意的分配能力较差。注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短；注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。所以答案选C。

8.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A

解析：幼儿的思维具有直观形象性，他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取知识和经验。直接经验是幼儿学习的基础，幼儿在与周围环境的互动中，通过看、听、摸、尝等方式直接接触事物，从而获得对事物的认识。课堂学习对于幼儿来说不是主要的学习方式；间接经验是通过他人的讲述、书本等获得的经验，幼儿较难理解和接受；理解记忆是一种学习方法，不是幼儿学习的基础。所以答案选A。

9.下列不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是（）

A.对幼儿的研究

B.对学科知识的研究

C.当代社会生活的研究

D.对家长的研究