(2025年)小学教学资源试题库年级语文答案.docxVIP

(2025年)小学教学资源试题库年级语文答案

一、基础知识积累与运用

（一）看拼音写词语（10分）

píngbà（坪坝）shuāijiāo（摔跤）dǎbàn（打扮）jìngài（敬爱）kuánghuān（狂欢）

chéngfá（惩罚）zèngsòng（赠送）yàochi（钥匙）lǎba（喇叭）liáokuò（辽阔）

guīzé（规则）língluàn（凌乱）zèngsòng（赠送）yóupiào（邮票）fēngshōu（丰收）

jiājǐn（加紧）hánlěng（寒冷）lǚxíng（旅行）kělián（可怜）jiùmìng（救命）

zánmen（咱们）liúlèi（流泪）dǎsuàn（打算）zhījué（知觉）gāngcái（刚才）

xiāohuà（消化）jīhū（几乎）

（二）形近字组词（8分）

钓（钓鱼）—钩（鱼钩）辨（分辨）—辩（辩论）陡（陡峭）—徒（徒弟）耍（玩耍）—要（需要）

载（装载）—栽（栽种）悄（悄悄）—消（消失）测（测量）—侧（侧面）旅（旅行）—旋（旋转）

（三）句子练习（15分）

1.扩句：孩子们玩耍。（至少扩两处）

放学后，活泼可爱的孩子们在小区的广场上开心地玩耍。

2.缩句：清晨的阳光温柔地洒在古老的城墙上。

阳光洒在城墙上。

3.修改病句（用修改符号在原句上修改）：

（1）通过这次比赛，使我明白了坚持的重要性。

改为：通过这次比赛，我明白了坚持的重要性。（删去“使”）

（2）妈妈买了苹果、香蕉、西瓜和水果。

改为：妈妈买了苹果、香蕉、西瓜等水果。（将“和”改为“等”，或删去“和水果”）

4.仿写句子：

例：秋天的雨，是一把钥匙。

仿写：冬天的雪，是一床棉被。

5.句式转换：把“小明不小心弄坏了同桌的铅笔”改为被字句。

同桌的铅笔被小明不小心弄坏了。

二、阅读理解（37分）

（一）课内阅读（17分）

阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成练习。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

1.选段中“彩色的地毯”指的是什么？为什么说它是“彩色”的？（4分）

“彩色的地毯”指的是铺满法国梧桐树落叶的水泥道。因为法国梧桐树的落叶是金黄色的，与水泥道的颜色形成对比，看起来像彩色的图案，所以说是“彩色”的。

2.画“——”的句子运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。（5分）

运用了比喻的修辞手法，将“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，生动形象地写出了落叶的形状和颜色，突出了落叶的可爱与美丽，表达了作者对秋景的喜爱之情。

3.文中说落叶“排列得并不规则，甚至有些凌乱”，但“更增添了水泥道的美”。你如何理解这句话？（4分）

自然的凌乱也是一种独特的美。落叶没有刻意的排列，却呈现出一种天然的、不加修饰的韵味，这种不规则的美反而更真实、更生动，让水泥道的景色显得更活泼、更有生命力。

4.联系全文，作者通过描写水泥道的景色，表达了怎样的情感？（4分）

作者通过细腻地描写铺满落叶的水泥道，表达了对秋天的喜爱和赞美之情，以及对生活中美好细节的观察与珍惜。

（二）课外阅读（20分）

阅读短文《小蚂蚁的冬天》，完成练习。

①秋天的最后一片叶子落下来时，小蚂蚁奇奇开始忙碌了。它东奔西跑，把落在地上的米粒、面包屑、果干一点点搬回蚁穴。同伴们问：“奇奇，冬天还早呢，用得着这么急吗？”奇奇擦着汗说：“早准备，冬天才不会饿肚子。”

②很快，冬天来了。北风呼呼地吹，雪花纷纷扬扬。蚁穴里，奇奇的粮仓堆得像小山——有黄澄澄的小米，雪白雪白的面包屑，还有红亮亮的果干。可其他蚂蚁的粮仓却空荡荡的，它们缩在角落里直发抖。

③奇奇看着大家，犹豫了一下，说：“大家来吃吧，我的粮食够多！”蚂蚁们又惊又喜，蜂拥而上。小米香，面包软，果干甜，大家一边吃一边说：“奇奇，你真好！”

④从那以后，每天奇奇都会拿出一部分粮食分给同伴。阳光透过玻璃窗照在粮食上，像撒了一层金粉，蚁穴里暖融融的。

⑤春天来了，雪融化了。蚂蚁们走出蚁穴，发现奇奇的粮仓里还剩下一小堆粮食。原来，奇奇每天只分出去一点点，自己也省着吃。大家感动地说：“奇奇，你不仅聪明，还懂得分享！”

1.用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）

秋天，小蚂蚁奇奇提前储存了许多粮