生成式AI在地理教育主题式教研中的应用策略研究教学研究课题报告.docx

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生成式AI在地理教育主题式教研中的应用策略研究教学研究课题报告

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生成式AI在地理教育主题式教研中的应用策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义地理教育的独特魅力在于其时空穿透力与实践关联性，但传统教研中，教师常困于静态资源的局限，难以动态模拟板块运动、气候演变等复杂过程，也难以为不同认知水平的学生匹配个性化学习路径，导致主

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