山东省昌乐第一中学2025届高一下语文期末达标检测试题含解析.docVIP

山东省昌乐第一中学2025届高一下语文期末达标检测试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、基础知识(每题3分，共15分)

下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是

①她的散文并没有刻意▲或遮蔽儿女情长，相反，在她笔下，记忆中的母爱如尘封酒坛中的佳酿，香甜醉人。

②“能省则省，能不换就不换”的批示为这次修房定下了基调，上级批下来的有限的修缮经费，还▲了不少。

③连陆毅这样有经验的老演员，在《人民的名义》里都不免被讥讽为短板，▲是一众没有多少作品的流量小生呢？

A．隐晦结余况且

B．隐讳节余何况

C．隐晦节余何况

D．隐讳结余况且

下列成语运用正确的一项是（）。

A．苏武身陷匈奴，蝇营狗苟。

B．《雷雨》中侍萍与周朴园破镜重圆。

C．《窦娥冤》剧情里祗侯徇私枉法、世道暗无天日。

D．张衡才华横溢，多次被斧钺汤镬依然忠心耿耿。

从词类活用的角度分析，下列加横线词归类正确的一项是（）

①沛公军霸上

②素善留侯张良

③项伯杀人，臣活之

④君为我呼入，吾得兄事之

⑤秋毫不敢有所近

⑥项伯乃夜驰之沛公军

⑦范增数目项王

⑧沛公旦日从百余骑来见项王

⑨日夜望将军至，岂敢反乎。

A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨

C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨

阅读下面的文字，完成下面小题。

炎黄时代也被称为中国古史的时代，我们的祖先在这片古老的土地上、生生不息，留下了早期华夏民族薪火相传、的文化轨迹，形成了一条于西方国家的文明路径。这是一条特色鲜明的“共同体”之路。它预设了世界文明进程的中国路径，也彰显出中国文化的本质特征。

炎黄时代，中国境内分布着华夏、东夷和苗蛮三大部族集团。首先，黄帝族与炎帝族经过阪泉之战，逐渐融合在一起，形成了以炎黄二族为主体的华夏集团。后来，华夏集团向东、向南扩张，分别与东夷、苗蛮集团通过战争而相互融合。三大部落集团融合后，随着夏王朝的建立，以王朝国家为框架凝聚成了最初的华夏民族。所以，()，又融合了部分东夷、苗蛮等众多部族集团而形成的，华夏民族的血缘不是某一特定族群的延续，而是由中原地区为中心不同血缘关系的人们组成的一个“文化共同体”。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．传奇筚路蓝缕接连不断区别

B．传说焚膏继晷绵延不绝区别

C．传说筚路蓝缕绵延不绝迥异

D．传奇焚膏继晷接连不断迥异

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．炎黄在华夏民族最初的生成过程中逐渐发展成为主干

B．华夏民族从其最初的生成过程来看，是以炎黄为主干

C．从华夏民族最初的生成过程来看，炎黄逐渐成为主干

D．从最初的生成过程来看，炎黄逐渐成为华夏民族主干

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．华夏民族在血缘上并不是某一特定族群的延续，而是以中原地区为中心，由不同血缘关系的人们组成的一个“文化共同体”

B．华夏民族的血缘并不是某一特定族群的延续，而是以中原地区为中心，由不同血缘关系的人们组成的一个“文化共同体”

C．华夏民族在血缘上并不是某一特定族群的延续，而是由中原地区为中心的不同血缘关系的人们组成的一个“文化共同体”

D．在血缘上华夏民族并不是某一特定族群的延续，因为它是中原地区为中心的不同血缘关系的人们组成的一个“文化共同体”

下列句中句子中加点词的用法和意义完全相同的一项是（）

A．因宾客至蔺相如门前谢罪不如因而厚遇之

B．今君乃亡赵走燕乃使其从者衣褐

C．徒慕君之高义也徒以吾两人在也

D．秦以城求璧而赵不许赵强而燕弱

二、古诗文阅读(共38分)

阅读（甲）乙）两段文字，完成下列小题。

（甲）

却说后主在成都，闻邓艾取了绵竹，诸葛瞻父子已亡，大惊，急召文武商议。近臣奏曰：“城外百姓，扶老携幼，哭声大震，各逃生命。”后主惊惶无措。忽哨马报到