高考地理真题汇编：宇宙中地球专题.pdfVIP

专题二宇宙中的地球

一、单选题

(2013高考题福建卷)福建某中学研究性学组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教

室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。

图5

1．遮阳板收起，室内正午光照面积达一年最大值时

A．全球昼夜平分B．北半球为夏季

C．直射20°SD．南极圈以南地区极昼

【】11.D

【命题立意】本题以遮阳板为切入点考查正午高度角的变化及应用，考查学生分析生活

中的地理知识。

【解题思路】本题注意“正午”和“一年最大值”，结合高度角越大，照射到室

内的面积越小，反之，照射面积就越大。该地位于福建省（北半球），该地正午高度达

一年中最小值是冬至日，直射南回归线，此时南极圈及其以南地区出现极昼现象，因此

选D，该题要注意正午高度与照射面积关系，学生可能会容易选择B，认为北半球夏季，

昼更长，照射面积就更大，该题考查正午时刻，不是一天。

2．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度

A．①③B．①④C．②③D．②④

【】12.A

【命题立意】本题主要考查正午高度角变化知识，重在考查学生自主探究能力，体现新

课标理念。

【解题思路】济南的纬度比福建纬度更高，一年中正午高度角最大值和最小值都比福建

更小，正午照射室内面积的最大值会更大，因此为了让遮阳板达到更好的效果，如果安

装高度不变，正午高度变小，光线更斜，那么遮阳板必须要加长，如图1红色虚线，

第2种情况，如果遮阳板长度不变，那么安装高度应该降低，如图2红色虚线。

济南济南

图1图2

Topic2TheEarthinthe

Universe

1.Singlechoice

question

(2013CollegeEntranceExaminationQuestionsFujianPaper)AresearchstudygroupofamiddleschoolinFujian

designedadjustablewindowvisorstoachievegoodshadingandlightingintheclassroom.Figure5illustratesthe

designprincipleofthesunvisor,andanswersthequestion11～12accordingly.