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江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.根据《中小学班主任工作规定》，班主任的配备应按照学生人数，A。

A.配足配强B.尽量减少C.随班走D.以上皆非

2.班主任在处理学生矛盾时，首要原则是B。

A.快速解决B.公正公平C.私下解决D.以教育为主

3.针对班级中出现的个别学生行为偏差，班主任宜采取的做法是C。

A.独立批评B.群体惩罚C.个别谈心引导D.放任自流

4.构建积极向上的班级文化，关键在于A。

A.师生共同参与B.物质环境布置C.班主任单方面引导D.制定严格规则

5.与家长沟通时，班主任应注重的技巧是D。

A.以批评为主B.强调教师权威C.避免谈论学生缺点D.尊重、平等、倾听

6.班主任工作计划的制定应遵循的原则不包括B。

A.目的性B.随机性C.可行性D.层次性

7.在班级管理中，强调“学生是学习的主体”，体现了A的管理理念。

A.以生为本B.权威管理C.制度约束D.教师中心

8.班主任发现一名学生有严重的心理困扰，应及时采取的措施是C。

A.在班级公开谈论B.要求家长自行解决C.寻求专业心理辅导D.视为正常现象

9.利用家长资源支持班级工作，属于B的范畴。

A.班主任的特权B.家校社协同育人C.班主任的负担D.学校领导的责任

10.班主任需要不断学习新知识、新技能，这是其D的体现。

A.工作负担B.职业要求C.个人选择D.专业发展需要

二、判断题（每题2分，共20分，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.班主任可以因为个人好恶选择班干部。（×）

2.班主任的职责仅限于课堂内的教学活动。（×）

3.班级规章制度一旦制定，就应严格执行，无需调整。（×）

4.班主任应定期与家长沟通学生在校情况，沟通形式应多样化。（√）

5.对待犯错误的学生，批评教育是唯一有效的手段。（×）

6.班主任工作是一项繁杂琐碎的工作，不需要科学理论指导。（×）

7.班主任应关注每一位学生的成长，特别是对于学习困难的学生。（√）

8.班主任在处理家校矛盾时，应始终坚持“教师正确，家长错误”的立场。（×）

9.班主任需要具备一定的法律知识，以应对可能出现的法律风险。（√）

10.班主任的工作效果主要取决于学生的天资优劣。（×）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述班主任在促进学生良好行为习惯养成方面可以采取的措施。

2.如何理解“家校合作”在班主任工作中的重要性？

3.简述班主任处理学生间冲突的基本步骤。

4.班主任在日常班级管理中，应如何体现关爱学生？

四、论述题（10分）

结合实际，论述班主任如何通过班级活动促进学生全面发展。

五、案例分析题（20分）

李老师是某中学初二年级的班主任。班里有个叫小明的学生，平时沉默寡言，学习成绩中等，但喜欢画画。最近，小明经常迟到，有时还会在课堂上走神，作业完成质量下降，李老师找他谈过几次，但他似乎并不在意，反而有些抵触。李老师感到很困惑，不知道该如何帮助他。请结合班主任工作相关知识，分析李老师面临的困境，并提出具体的应对建议。

试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.A2.B3.C4.A5.D6.B7.A8.C9.B10.D

二、判断题（每题2分，共20分）

1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×

三、简答题（每题5分，共20分）

1.答案要点：制定明确的规则和期望；以身作则，教师率先垂范；运用榜样示范法；采用积极强化手段（表扬、奖励）；进行及时的反馈和矫正；组织实践活动，提供练习机会；家校合作，形成教育合力。

解析思路：本题考察班主任在行为塑造方面的具体方法。答案应围绕行为主义理论和班级管理的实践技巧展开，涵盖规则建立、榜样示范、强化激励、反馈矫正、实践练习和家校协同等多个方面。

2.答案要点：家校合作能整合家庭和学校的教育资源，形成教育合力，促进学生全面发展；有助于班主任全面了解学生，更有效地进行教育；能构建良好的家校关系，形成教育共同体；有助于促进学生的健康成长和良好品德形成。

解析思路：本题考察对家校合作重要性的理解。答案应从教育合力、了解学生、家校关系、学生发展等多个维度阐述家校合作的价值和意义。

3.答案要点：冷静倾听，了解冲突双方情况；客观