2025年江苏省中等职业学校学生学业水平考试农林牧渔类专业基础理论考试大纲(试行).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

附件3-1

江苏省中等职业学校学生学业水平考试

农林牧渔类专业基础理论考试大纲

(试行)

一、制定依据

根据《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平

考试工作的意见》《江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施

方案》，依据教育部颁布的农林牧渔类相关专业教学标准、江苏

省中等职业教育农林牧渔类相关专业指导性人才培养方案和专业

课程标准，制定本考纲。

二、适用专业

本考纲适用于江苏省中等职业学校农林牧渔类专业，包括现

代农艺技术(专业代码：010200)、观光农业经营(专业代码：

010300)、植物保护(专业代码：010600)、果蔬花卉生产技术(专

业代码：010700)、园林技术(专业代码：011500)、园林绿化(专

业代码：011600)、设施农业生产技术(专业代码：010100)、农产

品保鲜与加工(专业代码：012500)、畜禽生产与疾病防治（专业

代码：011800）、畜牧兽医（专业代码：012000）、宠物养护与

经营（专业代码：012100）、淡水养殖（专业代码：012200）专

业等。

三、命题原则

1.通用性原则：依据农业对相关岗位技能人才培养规格的共

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

性要求，顺应基于专业类、专业群的跨专业复合型人才培养趋势，

关注现代农业技术发展的分化与综合，归纳和提炼必备的专业核

心素养，建构紧密联系生产实际、具有深度评价意义的知识领域

和考试内容。

2.基础性原则：着眼于学习者综合素质提升，以基础知识、

基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生

对基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生手脑并用与知行合

一，帮助学习者形成良好的规范意识和严谨的职业态度，促进他

们技术能力的成长和创造能力的提高。

3.科学性原则：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、

效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知

识的水平。

四、考试内容及要求

（一）考试范围

本考纲所涉及的考试范围包括公共知识和专业知识。公共知

识包括生物学基础、职业素养与情感、职业健康与安全、环境保

护与法律法规等四个知识领域。种植方向专业知识包括“植物和

植物生理”“土壤基础和科学施肥”“农业气象”“植物病虫害

的基本知识”“植物病虫害的综合防治”“土壤耕作和种植制度”

“植物生产关键技术”等7个知识领域。养殖方向专业知识包括

“动物解剖生理基础”“动物营养基础”“饲料营养与配合”“动

物杂交改良基础”“动物繁殖技术”“动物疫病防治基础”“动

物养殖技术”等7个知识领域。注重考查学生对基本知识、基本

方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

（二）考试要求

参照学习目标分类，考试要求分为A（了解层次）、B（理解

层次）、C（掌握层次）三个层次。具体说明如下：

A（了解层次）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、

再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道

等。

B（理解层次）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，

能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，

辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动