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汉语自闭症者音乐与言语音高加工模式的分化与解析

一、引言

1.1研究背景

自闭症，又称孤独症，是一种神经发展障碍，主要症状表现为社会互动障碍、语言交流困难以及刻板行为等。近年来，自闭症的研究受到广泛关注，其在中国的发生率也不容小觑，据相关研究显示，发生率已达到一定比例，这对众多家庭和社会都带来了不小的影响，使得自闭症儿童及家长承受着巨大的精神和社会压力。

汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，具有独特的声调系统，是典型的声调语言。在汉语中，音高的变化能够区分不同的语义，例如普通话中的四个基本调类：阴平、阳平、上声和去声，通过不同的音高模式来区分意义，像“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）”，仅仅是音高的不同，就代表了完全不同的含义。这种声调特性使得汉语在音高加工的研究中具有独特的价值。

以往大量研究聚焦于非声调语言背景下的自闭症者，发现他们具有较强的音乐音高知觉，在音乐旋律的感知和分辨等方面表现出一定优势。然而，在言语语调知觉方面却存在一定障碍，难以准确理解和运用言语中的语调信息来表达情感和意图。但由于汉语的声调特性与非声调语言存在显著差异，目前国际上尚未出现针对汉语自闭症者音高加工的深入研究。对于汉语自闭症者在音乐和言语音高加工方面的特点，我们知之甚少，这就为本次研究提供了重要的研究空间和必要性。

1.2研究目的与意义

本研究旨在深入探讨汉语自闭症者对音乐和言语音高的知觉加工特点，全面比较他们在音乐音高和言语音高加工上的表现差异。通过一系列精心设计的实验，来揭示汉语自闭症者语言障碍在音高加工层面的本质特征。同时，验证“声调语言背景对音乐和言语音高加工是否具有促进作用”这一假设，探究汉语的声调特性是否会对自闭症者的音高加工产生独特影响。

从理论层面来看，本研究可以推进音乐和言语对比研究的进程，丰富我们对人类语言和音乐认知机制的理解，尤其是在自闭症这一特殊群体中的表现，有助于深入探讨语言和音乐加工的神经基础以及两者之间的关系。从实践应用角度出发，研究结果能为自闭症临床言语康复的治疗实践提供实证依据，帮助康复治疗师更有针对性地制定康复训练方案，提高康复训练的效果，从而改善汉语自闭症者的语言交流能力，减轻家庭和社会的负担，具有重要的现实意义。

二、文献综述

2.1自闭症概述

自闭症，全称自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD），是一类具有高度异质性的神经发展障碍性疾病。其核心症状主要体现在三个方面：社交障碍、语言交流困难以及重复刻板行为和兴趣狭窄。在社交互动方面，自闭症患者往往对他人的存在缺乏关注，很少主动与他人进行眼神交流，难以理解和回应他人的社交信号，例如面部表情、肢体语言等，这使得他们在建立和维持人际关系上存在极大困难。

语言交流困难也是自闭症的典型表现之一。许多自闭症儿童在语言发展上明显落后于同龄人，可能在很晚才开始说话，或者在语言表达和理解上存在诸多问题。他们可能会出现语言表达不流畅、词汇量有限、语法错误较多等情况，而且在理解语言的隐含意义、隐喻、幽默等方面也存在障碍，难以进行有效的对话交流。

重复刻板行为和兴趣狭窄也是自闭症患者常见的特征。他们可能会反复进行某些无意义的动作，如拍手、摇晃身体、旋转物品等，对特定的事物或活动表现出过度的专注和强烈的兴趣，例如只喜欢玩某一种玩具、关注某个特定的物品或反复观看同一部动画片等，并且对日常生活中的微小变化表现出强烈的抗拒和不安。

自闭症的这些症状严重影响了患者的日常生活和社会功能，给家庭和社会带来了沉重的负担。随着对自闭症研究的不断深入，人们逐渐认识到自闭症是一种神经生物学基础上的疾病，涉及大脑多个区域的结构和功能异常，但其具体的发病机制至今尚未完全明确，可能与遗传因素、环境因素以及两者之间的相互作用有关。

2.2音高在音乐和语言中的重要性

音高作为音乐和语言中的一个关键要素，在两者中都发挥着举足轻重的作用。在音乐领域，音高是构成旋律和和声的基础。旋律是由一系列不同音高的音符按照特定的时间顺序和节奏组合而成，它是音乐的核心，能够表达出丰富的情感和音乐主题。不同的音高组合和排列方式可以创造出欢快、悲伤、激昂、舒缓等各种不同风格和情感的旋律。例如，在贝多芬的《命运交响曲》中，一开始那几个极具冲击力的音符，通过特定的音高组合，仿佛敲响了命运的敲门声，给人以强烈的震撼和紧张感。和声则是多个不同音高的音符同时发声所产生的音响效果，它为旋律增添了丰富的色彩和层次感，使音乐更加饱满和富有表现力。

在语言方面，对于声调语言来说，音高的变化具有区分词义的重要功能。像汉语这种典型的声调语言，每个音节都有固定的声调，通过音高的高低、升降、曲直等变化来区分不同的意义。以“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà