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新学期班会主题与活动设计参考

新学期伊始，班会作为班级建设的重要阵地，其主题与活动的设计直接关系到班级氛围的营造、学生归属感的建立以及新学期各项工作的顺利开展。一份精心策划的班会方案，能够有效引导学生调整状态，明确目标，凝聚共识。以下提供若干不同侧重点的班会主题及配套活动设计思路，供班主任参考。

一、主题方向：适应与展望——开启新学期“心”篇章

经过一个假期的休整，学生的身心状态需要逐步调整以适应新学期的学习生活节奏。此主题旨在帮助学生平稳过渡，激发对新学期的期待与热情。

参考班会主题：**“新学期，‘心’开始——我的成长新起点”**

核心活动设计：

1.“假期五味瓶”分享会

*目的：引导学生回顾假期生活，分享感悟，促进同学间的交流，同时自然过渡到新学期的思考。

*操作：邀请学生自愿分享假期中一件印象深刻的事、一次特别的体验或一项新学的技能，可以是喜悦、收获，也可以是小小的遗憾或挑战。教师可准备便签纸，让不愿发言的学生写下关键词，由教师代为简要概述或进行归类展示。分享后，教师引导学生思考：假期的经历为新学期带来了哪些积极的影响或启示？

*延伸：将分享内容中积极的元素提炼出来，作为班级新学期的“能量储备”。

2.“我的新学期‘小目标’”可视化

*目的：帮助学生明确新学期的努力方向，将抽象的愿望转化为具体可感的目标。

*操作：提供彩笔和卡片，让每位学生写下或画出1-3个新学期希望达成的具体、可实现的小目标（如“每周坚持阅读三次课外书”、“认真完成每一次数学作业”、“主动认识三位新朋友”等）。完成后，可以组织学生进行小组内的分享交流，或选择“目标树”、“心愿墙”等形式在班级内展示，形成相互激励的氛围。

*注意：强调目标的“小而具体”，避免空泛。

3.“新学期适应小贴士”共创

*目的：引导学生主动思考如何更好地适应新学期，培养积极的学习生活态度。

*操作：围绕“如何快速调整作息”、“怎样高效完成作业”、“如何应对新学期可能遇到的挑战”等议题，组织学生分组讨论，汇总实用的“小贴士”，形成班级共同的“适应指南”，并张贴在教室醒目位置。

二、主题方向：目标与规划——绘制我的成长“路线图”

明确的目标是前进的动力，科学的规划是成功的基石。此主题旨在引导学生树立正确的目标意识，学习制定可行的计划。

参考班会主题：**“我的新学期‘小灯塔’——目标引领我前行”**

核心活动设计：

1.“榜样的力量”故事汇

*目的：通过榜样的事迹，激发学生对成长的渴望和对目标的追求。

*操作：可以是名人励志小故事（如科学家、文学家等如何为目标不懈努力），也可以是身边同学或学长学姐的真实案例（提前征集或教师选取）。故事分享后，引导学生思考：这些榜样身上有哪些特质值得我们学习？他们的目标是如何实现的？

*形式：可采用视频、音频或学生讲述等多种形式。

2.“SMART目标”制定工作坊

*目的：引导学生学习制定具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制的目标。

*操作：教师简要介绍SMART原则的内涵，然后以学习、品德、兴趣特长等不同维度为例，引导学生尝试运用该原则制定自己的新学期目标。可以提供模板，如“在（时间）内，通过（方法），达到（具体标准）的（目标领域）目标”。鼓励学生小组内互相点评和完善目标。

3.“我的时间‘蛋糕’”规划活动

*目的：帮助学生认识时间的价值，学习合理分配时间，提高时间管理能力。

*操作：将一天的时间比作一个“大蛋糕”，让学生在纸上画出这个蛋糕，并根据自己新学期的目标和日常任务（学习、休息、运动、兴趣、社交等），将“蛋糕”分割成不同大小的“时间块”。完成后进行小组分享和讨论，教师引导学生反思自己的时间分配是否合理，如何优化，以更好地服务于目标的实现。

三、主题方向：集体与责任——共建我们的“温馨家园”

班级是学生在校学习生活的主要场所，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，明确个人在集体中的责任，对学生的健康成长至关重要。

参考班会主题：**“我们的班级‘同心圆’——凝聚你我，共筑成长”**

核心活动设计：

1.“班级‘寻宝’记”——认识新同学/重温班级情

*目的：快速增进同学间的了解，特别是针对新组建的班级或有新同学加入的班级，营造友好氛围。

*操作：教师提前准备一些描述性的标签（如“喜欢画画的同学”、“暑假去过海边的同学”、“会弹一种乐器的同学”等）。学生手持标签，在规定时间内找到符合标签描述的同学并请其签名。活动结束后，邀请学生分享找到“宝”的过程和感受。对于老同学较多的班级，可以设计“我发现同桌的一个新优点”等类似活动。

2.“班级约定”大家谈

*目的：共同制定班级规范，增强学生的规则意识和主人翁责任感。