热学探究性实验课件使用说明及教学要点提炼.pdfVIP

热学探究性实验课件使用说明及教学要点提炼.pdf

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专题二实验题

热学探究性实验

实验名称1.探究固体熔化时温度的变化规律

铁架台、灯、石棉网、烧杯、水、试管、温度计、冰、石蜡、火柴、停

实验器材表实验装置

实验设计与过程图:

(1)实验器材组装顺序:自下而上

(2)利用“水浴法”加热的好处:使试管中的物质受热均匀,而且物质的温度

上升速度较慢,便于及时记录各个时刻的温度

(3)烧杯中的水要适量,是:

①水太多会延长实验时间

有关②水太少不能使固体浸没,会造成固体受热不均匀

考点(4)试管烧杯中的深度要适当,“适当”的含义:

①试管不能接触烧杯底

②试管中装有固体的部分要浸没在水中

(5)测量的量:温度和加热时间

(6)实验时,温度计的玻璃泡要浸没在固体中,不要接触试管底或试管壁,不

要将温度计从被测物质中拿出来读数甲

实验交流与分析

(7)烧杯口处“白气”的成因:水蒸气遇冷液化形成的小水珠

(8)记录温度的时间间隔不宜过长的:时间间隔过长不能实验装

准确反映出物质熔化过程中温度随时间变化的关系置图:

(9)为了缩短实验时间,可采取的方法:

有①增大水的初温

关②增大灯的火苗

考③适当减少水的质量

点(10)延长熔化时间的方法:

①增大固体的质量

②增大水的质量

③调小灯的火苗(合理即可)

(11)利用比热容计算热量

(12)晶体熔化(如图乙):熔化前(AB段:固态),晶体熔化图像:

固体不断吸热,内能增大,温度升高;熔化时

(BC段:固液共存),达到,固体不断吸热

内能增大,温度保持不变;完全熔化后(CD段:

液态),液体不断吸热,内能增大,温度升高

有关(13)图乙中,熔化前AB段比熔化后CD段的倾乙

考点斜程度大的:该物质固体时的比热容比液非晶体熔化图像:

体时的比热容小

(14)非晶体熔化(如图丙):无固定,熔化

过程

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