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六年级上册语文阅读专项训练题

一、阅读训练的重要性

阅读理解是语文学习的核心能力之一，它不仅关乎学生对文本信息的获取与解读，更直接影响其语言表达、逻辑思维及文学素养的提升。在六年级上册的学习阶段，学生已具备一定的识字量和初步的阅读经验，此时进行有针对性的阅读专项训练，旨在引导学生掌握更科学的阅读方法，深化对不同体裁文本的理解能力，培养良好的阅读习惯，为后续的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。

二、记叙文阅读专项训练

（一）阅读材料

《那道温暖的光》

记得那是一个冬日的傍晚，寒风像无数根细针，刺得人脸上生疼。我独自走在放学回家的路上，书包里装着刚发下来的数学试卷，鲜红的分数像一记重锤，敲得我喘不过气来。天渐渐暗了下来，路灯次第亮起，昏黄的光晕在冰冷的空气中显得格外微弱。

路过小区门口那家小小的杂货铺时，我习惯性地朝里望了一眼。店主是一位头发花白的老奶奶，脸上总是挂着慈祥的笑容。她似乎看出了我的失落，隔着玻璃窗朝我招了招手。我犹豫了一下，还是推门走了进去。

“孩子，这么晚才回来？是不是饿了？”老奶奶温和的声音像一股暖流，瞬间驱散了些许寒意。我低着头，没好意思说话。她从柜台后面拿出一块刚烤好的红薯，用塑料袋装好，塞到我手里：“趁热吃吧，暖暖身子。”红薯的温度透过塑料袋传到我的掌心，一直暖到心底。我抬起头，看到老奶奶那双布满皱纹的眼睛里，闪烁着像星星一样明亮而温暖的光芒。

那一刻，我所有的沮丧和难过仿佛都被这道温暖的光融化了。我知道，无论遇到什么困难，生活中总会有这样的温暖时刻，像冬日里的阳光，照亮我们前行的路。

（二）阅读题目

1.整体感知：用简洁的语言概括短文的主要内容。

2.细节理解：

*文中画横线的句子“寒风像无数根细针，刺得人脸上生疼”运用了什么修辞手法？有什么作用？

*老奶奶是如何看出“我”的失落的？她是怎么做的？

3.词语品味：联系上下文，理解下列词语的意思。

*次第

*驱散

4.句子理解：“红薯的温度透过塑料袋传到我的掌心，一直暖到心底。”这句话中的“暖”仅仅指红薯的温度吗？请说说你的理解。

5.主旨探究：短文结尾写道“无论遇到什么困难，生活中总会有这样的温暖时刻，像冬日里的阳光，照亮我们前行的路。”结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。

6.拓展感悟：在你的生活中，是否也有过类似的“温暖时刻”？请简要描述一下。

三、说明文阅读专项训练

（一）阅读材料

神奇的“气象哨”——蚂蚁

在自然界中，有些小动物不仅是人类的朋友，还能为我们预报天气，蚂蚁就是其中的一种。它们被人们亲切地称为“气象哨”。

蚂蚁是群居昆虫，它们的家通常筑在地下，被称为蚁穴。蚁穴的结构非常复杂，有许多通道和房间，既通风又干燥。蚂蚁对天气的变化非常敏感，尤其是对空气中湿度和气压的变化。

当天气即将转阴雨时，空气中的湿度会增大，气压会降低。蚂蚁虽然生活在地下，但它们能通过身体感受到这些细微的变化。为了防止雨水淹没蚁穴，它们会提前忙碌起来。你会看到成群的蚂蚁们齐心协力地把泥土、沙石搬到洞口，加高洞口的“堤坝”。有时，它们还会将窝内的一些潮湿的食物和杂物搬到洞外，保持窝内的干燥。

而当天气转晴，气压升高，湿度减小时，蚂蚁们又会将洞口的“堤坝”拆除一部分，以便通风。如果看到蚂蚁们大规模地外出觅食，并且行动迅速，这通常预示着未来几天将会是晴朗的好天气。

虽然蚂蚁预报天气的能力还需要结合其他气象信息来综合判断，但它们这种神奇的本能，确实给我们的生活带来了不少有趣的启示。

（二）阅读题目

1.整体感知：这篇短文主要介绍了蚂蚁的什么特点？

2.信息提取：

*蚂蚁的家叫什么？它有什么特点？

*当天气即将转阴雨时，蚂蚁会有哪些行为？

3.理解词义：结合上下文，说说“齐心协力”的意思。

4.说明方法：文中划线句子“它们被人们亲切地称为‘气象哨’”运用了什么说明方法？有什么作用？

5.内容理解：为什么说蚂蚁是“神奇的‘气象哨’”？

6.思考拓展：你还知道哪些动物有预报天气的本领？请写出一种。

四、参考答案与解析（示例）

记叙文《那道温暖的光》参考答案与解析

1.整体感知：短文主要写了“我”在冬日傍晚因数学考试失利而沮丧时，小区杂货铺的老奶奶用一块热红薯温暖了“我”，让“我”感受到生活的温暖和希望。

*解析：本题考查对文章主要内容的概括能力。答题时应抓住时间（冬日傍晚）、人物（“我”、老奶奶）、事件（“我”失落，老奶奶给予温暖）、结果（“我”感受到温暖和希望）等要素，用简洁的语言串联起来。

2.细节理解：

*运用了比喻的修辞手法，将“寒风”比作“无数根细针”，生动形象地写出了冬日傍晚寒风的凛冽刺骨，为下文“我”感到寒冷以及老奶奶的温暖形成对比做铺垫。

*解析：