2025年大班语言续编故事教案.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

大班语言续编故事教案

【篇一：幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》

精品教案】

幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案

活动目标

1.学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌宕

起伏的故事情趣。

2.大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性的

联想讲述故事情节。

3.敢于发表对冠军含义的独特见解，体验辩论游戏的快乐。

活动准备

故事课件、羽毛、兔子手偶、鹅和鸭子的图片、双色卡片与幼儿人

数相同。

活动过程

一、情境导入，游戏“一二三木头人”比赛，引导幼儿体验坚持不动

的独特感受。

1.介绍比赛规则。

2.幼儿比赛。教师有意制造干扰，加深幼儿体验。

3.交流分享。提问：“你认为坚持不动容易吗？”

二、出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。

1、出示鸭子和鹅的图片，介绍故事中的角色。

学习文档仅供参考

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2、出示课件，引出故事。

师：今天，我们来听一个鹅和鸭子玩木头人比赛的故事吧！故事的

名字叫《一根羽毛也不能动》。

三、结合课件分段讲述故事内容，感受和理解鸭子和鹅比赛一波三

折的过程。

1、结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的迫切心

情。

引导性提问：“刚刚它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？”

2、结合课件讲述故事第二段，重点引导幼儿学习细致观察画面内容。

1〕蜜蜂来了。

重点提问：“蜜蜂要做什么？”“你猜鸭子和鹅会怎么样？

2〕兔子来了。

重点提问：“仔细观察图片说说兔子在干什么？”“猜想一下鸭子和鹅

会动吗？为什么?”

引导幼儿完整讲述图片内容

3〕乌鸦来了。

提问：“乌鸦打搅鹅时，鸭子是怎么想的？”

“乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？”

3．讲述故事第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测故事

情节，表达自己独特的想法。

启发性提问：“仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？”

“这时狐狸来了会发生什么事情呢？”“鸭子和鹅该怎么办呢？”“狐狸

煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？

学习文档仅供参考

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

4．揭示故事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的表达

自己对故事内涵的理解。

引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？

四、“小辩论会”游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军，大胆表达自

己独特的见解，体验鹅和鸭子坚持到底、珍惜友情的品质。

1．引导幼儿根据观点分组，每组进行理由说明。

五、活动延伸

1．师：老师留给大家两个问题，请小朋友活动后去思考准备，让我

们在语言区继续进行辩论会，好不好？

2．师：鸭子和鹅会不会有其他的方法呢？它们会不会再进行第二次、

第三次的比赛呢？我们可以到阅读区去续编自己的故事。

附故事：《一根羽毛也不能动》

一天，鸭子在湖边游泳，它骄傲的说：“我真是个了不起的游泳健将

啊。”

这时，她听到一阵啪啦啪啦的打水声，是鹅来了：“你好啊，鸭子。”

“嗨，鹅，瞧我的。”鸭子快速地划着水。

鹅说：“还不错！可是没我游地快。”

鸭子说：“那我们来比赛！预备开始！”

他们快速的向湖对岸游去。

鸭子先到。“