小数意义与性质教学内容及读写方法分析.pdfVIP

教学内容第4单元小数的意义和性质

第2小数的读、写

主备人数学教研组所在学校

本单元的内容主要有小数的意义和性质，小数的大小比较，生活中的小

分析

数，求一个小数的近似数。是在“分数小数的初步认识”的基础上教学的。

使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读，

知识目标

写小数，会比较小数的大小

使学生会用“四舍五入”保留小数，会名数的改写，掌

教学目标能力目标

握小数的性质和小数点的移动引起小数大小变化的规律。

通过学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神

目标

和实践能力。

教学重点会正确读、写小数

教学难点进一步理解小数的意义

教学准备、教学课件。

教学过程

教学内容学生活动补充、总结

第二

一，复习

1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；

0.15是（）位小数，表示（）分之（）；

0.008是（）位小数，表示（）分之（）。

2、0.4的计数单位是（），它有（）个这样

的计数单位；

0.07的计数单位是（），它有（）个这样的

计数单位；

0.138的计数单位是（），它有（）个这样

的计数单位。

二、新课

1、教学小数的数位顺序表。