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2025年六年级科学下册实验操作达标测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试题部分

1.在进行“观察水的沸腾”实验时，需要测量水的温度。请简述使用温度计测量时需要注意的三个主要事项。

2.小明想探究“不同种子的发芽情况”，他准备了两种豆子，将它们分别种在相同的土壤中，浇相同的amountofwater，放在相同的光照条件下。请指出小明这个探究过程中应用了哪种主要的科学方法，并简要说明理由。

3.在“制作简易潜望镜”实验中，如果发现观察到的物体影像左右颠倒了，请简述应如何调整潜望镜中的两面镜子，以使影像正立。

4.小红同学用放大镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中模糊不清。请写出她应该进行的操作步骤，以使视野变得清晰。

5.在进行“比较不同物体吸热能力”的实验时，小华使用了两个相同的烧杯，分别装等量的水和煤油，并用相同规格的酒精灯同时加热。请写出该实验中需要控制的变量有哪些。

6.某小组同学探究“蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中”。他们将一些蚯蚓放在一个透明的容器里，一半放湿土，一半放干土，并将容器放在阴暗处。请根据这个实验设计，简述该小组需要观察的主要现象，并说明这些现象能说明什么问题。

7.请简述在进行加热实验（如加热试管里的液体或固体）时，为防止试管破裂，需要注意的安全事项。

8.在“研究影响植物生长的光照因素”实验中，小刚将两盆长势相似的绿豆苗分别放在两个花盆里，其中一个花盆放在阳光下，另一个放在黑暗的柜子里，其他条件（如水分、土壤）都保持相同。几天后，他观察到放在阳光下的绿豆苗生长良好，而放在黑暗中的绿豆苗长得非常差，甚至枯萎。根据这个实验结果，请你得出一个初步的科学结论。

9.小朋友想研究“不同材料是否会影响水的蒸发速度”。请你帮他设计一个简单的实验步骤，说明如何通过对比观察来探究这个问题。（注意：不需要写实验所需的材料，只需写步骤）

10.在使用天平测量物体质量时，如果发现指针偏向刻度盘的右侧，应该怎样调节天平的平衡螺母或砝码，才能使天平恢复平衡？

试卷答案

1.(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底或容器壁。(2)读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。(3)使用前要检查温度计的量程和分度值。

解析思路：考察温度计正确使用方法，需掌握玻璃泡位置、读数视线、使用前检查等关键点。

2.科学方法：控制变量法。理由：该实验探究种子发芽情况，设置了两种不同的种子（变量），但除了种子种类不同外，其他条件如土壤、水分、光照等均保持相同（控制），以比较不同种子在相同条件下的发芽情况。

解析思路：考察对控制变量法概念的理解和应用能力，关键在于识别出实验中唯一变化的因素和保持不变的多个因素。

3.将潜望镜中的两面镜子都旋转90度，使它们的反射面都竖直向上（或向下）。

解析思路：考察潜望镜工作原理，理解光线经过两次反射后像的上下颠倒、左右不颠倒的特点，从而判断调整镜子的方向可以使像正立。

4.调整放大镜（或装片）的位置，使其离观察孔（或眼睛）更远（或更近），直到视野变清晰。

解析思路：考察显微镜或放大镜的调焦方法，理解物距与成像清晰度的关系，指导学生通过移动镜片或透镜来获得清晰图像。

5.需要控制的变量有：水的质量（或煤油的质量）、液体的种类（水和煤油）、加热的火源强度（或酒精灯的规格）、加热的时间。

解析思路：考察控制变量法在实验设计中的应用，需要找出影响吸热快慢的多个因素（如质量、种类、温度变化速率等），并明确在比较不同物体吸热能力时，应保持哪些因素不变。

6.主要观察现象：观察蚯蚓在湿土区域和干土区域的活动情况（如停留在湿土区域、在湿土区域爬行、不在干土区域爬行等）。这些现象能说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。

解析思路：考察设计实验后的现象观察和初步结论推导能力，要求学生根据实验设置预测可能出现的现象，并能从现象中提炼出关于蚯蚓生活习性的结论。

7.(1)加热时，试管口应略朝向远离人体的方向。(2)加热前，要检查试管外壁是否有水。(3)加热时，要用酒精灯的外焰加热，且要移动试管，使其受热均匀。(4)加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管。

解析思路：考察化学或物理实验中的基本安全操作规范，涵盖加热方向、器材检查、火焰选择、加热方式等多个安全细节。

8.光照影响植物生长。或：植物的生长需要光。

解析思路：考察根据实验现象得出科学结论的能力，需要学生从对比实验的结果（光照组生长好，黑暗组生长差）中，分析出光照是影响植物生长的关键因素。

9.(1)准备两个