统编版2024-2025学年六年级语文下册期末联考试卷及答案.docxVIP

统编版2024-2025学年六年级语文下册期末联考试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.根据拼音写词语。

yínyàngshēnyáyuányìjíjìng

____________________________

2.辨字组词。

憾（_______）搅（_______）漾（_______）

赖（_______）矫（_______）漫（_______）

3.在括号里填上合适的词语。

（_______）的春天（_______）的阳光（_______）的河流

（_______）的歌声（_______）的舞蹈（_______）的心情

4.修改病句。

我们都受到了深刻的自我教育。

_______

5.把下列句子排列成一段通顺的话。

（1）它们有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。

（2）花园里，五颜六色的蝴蝶兰竞相开放。

（3）瓣儿是嫩黄色的，花蕊是浅紫色的。

（4）层层叠叠的花瓣上，还点缀着一些细小的斑点。

_______

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地复苏。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，采蜜酿蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”孩子们也脱去了厚厚的冬装，跑到户外放风筝、踢足球，享受着春天的快乐。

1.短文主要描写了什么季节的景色？从哪些地方可以看出？

2.短文中描写了哪些植物？用“_______”画出相关句子。

3.短文中描写了哪些动物？它们分别在做什么？

4.你还知道哪些描写春天景色的诗句或句子？请写一句。

5.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些有趣的活动？请写一写。

三、口语交际

假如你是学校广播站的小主持人，请写一段广播稿，向全校同学宣传爱护环境的重要性，并提出一两条具体的建议。

四、习作

题目：那一次，我_______了

请根据提示，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.阴影身材意义惊喜

*解析思路：本题考察看拼音写词语的能力。需要学生准确拼读所给音节，并正确书写相应的汉字。注意声调的准确性以及生字的正确书写。*

2.愧恨搅拌漾起懒惰矫正漫长

*解析思路：本题考察形近字辨析和组词的能力。需要学生仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，并根据字义组词。例如，“憾”与“赖”读音不同，部首不同，意义也不同，“憾”指遗憾、抱歉，“赖”指懒惰、贪玩。*

3.蒙蒙和煦奔流动听翻飞轻快

*解析思路：本题考察选词填空的能力。需要学生理解所给词语的意思，并结合句子语境选择合适的词语填空。例如，“蒙蒙”可以形容细雨，“和煦”可以形容阳光，“奔流”可以形容河流。*

4.我们都受到了深刻的自我教育。

*解析思路：本题考察修改病句的能力。原句没有语病，可能出题人想考察学生对句子结构的理解，提示学生注意主语和谓语的一致性。如果非要说病句，可以改为“我们通过这件事都受到了深刻的自我教育”，强调“通过什么事”。*

5.（2）花园里，五颜六色的蝴蝶兰竞相开放。

（4）层层叠叠的花瓣上，还点缀着一些细小的斑点。

（1）它们有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。

（3）瓣儿是嫩黄色的，花蕊是浅紫色的。

*解析思路：本题考察排列句序的能力。需要学生仔细阅读每个句子，找出句子之间的逻辑关系，理清顺序。可以先找到中心句（花园里，五颜六色的蝴蝶兰竞相开放），然后按照由整体到局部，由颜色到形状的顺序排列。*

二、阅读理解

1.春天。从“春天来了”、“柳树”、“桃花”、“杏花”、“梨花”等可以看出。

*解析思路：本题考察对短文主要内容的概括能力。需要学生通读全文，抓住关键词句，概括出短文所描写的季节。短文中多次出现“春天”一词，并描写了春天常见的植物和景象。*

2.短文中描写了柳树、桃花、杏花、梨花。用“柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”画出相关句子。

*解析思路：本题考察在文中找信息的能力。需要学生根据问题中的提示词“植物”，在短文中找出相关的句子，并用“_______”画出。*

3.蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，采蜜酿蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。孩子们也脱去了厚厚的冬装，