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学习任务目标;任务型课堂;任务一解简单的对数不等式
[探究活动]
观察对数函数y＝logax(a0，且a≠1)的图象，思考下面问题．
;探究1：a和x为何值时，logax是一个大于0的数？a和x为何值时，logax是一个小于0的数？
提示：当a＞1且x＞1或0＜a＜1且0＜x＜1时，logax＞0；
当a＞1且0＜x＜1或0＜a＜1且x＞1时，logax＜0．
探究2：在解不等式logax＞0时，应特别注意什么？
提示：讨论底数a与1的大小关系，它决定了对数函数的单调性，还应注意x＞0．;?;?;?;【类题通法】
解对数型不等式的一般思路
(1)把不等式两边均化为logaf(x)的形式；
(2)利用单调性，把不等式转化为真数的大小关系，得到新的不等式，要注意底数a和1的大小关系；
(3)在真数大于零的前提下，解这个新的不等式；
(4)总结得出原不等式的解集．;?;?;?;【类题通法】
(1)直接利用对数函数的单调性，可求对数函数y＝logax(a0，且a≠1)在给定区间上的值域．
(2)求形如y＝logaf(x)(a＞0，且a≠1)的复合函数值域的步骤：①求函数的定义域；②将函数拆分成y＝logau(a＞0，且a≠1)，u＝
f(x)两个函数；③由定义域求u的取值范围；④利用函数y＝logau(a＞0，且a≠1)的单调性求值域．;?;?;?;【类题通法】
解决复合函数的单调性问题的策略
(1)求复合函数的单调区间，首先求出函数的定义域，再利用复合函数单调性的法则“同增异减”求单调区间；
(2)若已知函数在某个区间上的单调性，则该区间为函数相应单调区间的子区间，从而求参数的范围．
注意：函数在某区间上单调，前提是在该区间上有意义，不能忽视其对参数范围的限制．;?;?;?;?;3．已知函数f(x)＝loga(x＋1)，g(x)＝loga(1－x)(其中a＞0，且a≠1)．
(1)求函数f(x)＋g(x)的定义域；
;(2)判断函数f(x)－g(x)的奇偶性，并予以证明．;【类题通法】
解决综合性问题的关注点
(1)增强定义域意识：求单调区间、证明奇偶性、解不等式都要先求定义域，符合定义域是满足性质的前提．
(2)增强性质的应用意识：解对数不等式的关键是转化为常见的不等式，转化工具就是对数函数的单调性．;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;;《长歌行》
汉乐府
百川东到海，何时复??归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
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