强化训练-苏科版八年级物理上册《物态变化》定向训练练习题（详解）.docxVIP

苏科版八年级物理上册《物态变化》定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（）

①金属盘下水滴变多

②烧杯中冰变少

③推动活塞液态乙醚变多

④碘锤中碘颗粒变少

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

2、下列中华古诗中涉及到的有关物质，对它形成的物态变化分析正确的是（）

A．“床前明月光，疑是地上霜”霜的形成过程是凝华现象

B．“青青园中葵，朝露待日唏”露的形成过程是汽化现象

C．“荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿”雨的形成过程是升华现象

D．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”雪的形成过程是凝固现象

3、中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（）

A．“山明水浄夜来霜，数树深红出浅黄”——霜的形成是凝固现象

B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——冰的形成是凝华现象

C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——露的形成是液化现象

D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象

4、“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，已列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列关于节气的物态变化的说法，正确的是（）

A．“雨水”雨的形成是汽化，吸热

B．“白露”露的形成是液化，吸热

C．“霜降”霜的形成是凝固，放热

D．“大雪”雪的形成是凝华，放热

5、关于“观察水蒸气液化”的实验．下列几个说法中不正确的是（）

A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾

B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显

C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的

D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论

6、盛夏，打开冰箱门、会看到“白气”冒出；寒冷的冬天，户外的人也会不断呼出“白气”、对这两种“白气”的分析正确是（）

A．前者是汽化现象，是冰箱内的水蒸气汽化形成的

B．前者是液化现象，是冰箱外的水蒸气液化形成的

C．后者是汽化现象，是口腔内的水蒸气汽化形成的

D．后者是液化现象，是口腔外的水蒸气液化形成的

7、固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（）

A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B．乙为液态，由乙到丙是汽化过程

C．丙为气态，由丙到甲是液化过程 D．丙为液态，由乙到丙是熔化过程

8、下列关于水沸腾时的说法正确的是（）

A．继续加热，水温不断升高 B．继续加热，沸点不断升高

C．气泡上升过程中体积变大 D．气泡上升过程中压强不变

9、下列四种现象中，其物态变化过程与霜形成相同的是（）

A．河流中冰雪消融 B．深秋草上冰花剔透

C．冰冻的海面 D．草叶间露珠晶莹

10、如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是（）

A．①和④ B．②和⑤ C．③和⑥ D．都正确

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，烧杯里盛有足够的水，把盛着水的试管放在烧杯里用酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾后继续加热，则试管中的水______（填能或不能）沸腾，原因是______。

2、截止2021年12月21日，我国新冠疫苗接种突破27亿剂次。小红在接种新冠疫苗过程中，护士用蘸有酒精的消毒棉球给她擦拭手臂后，小红发现手臂上的酒精很快消失，是因为酒精发生______（填物态变化名称），此过程需要______热量（选填“吸收”或“放出”）。

3、在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，温度随时间变化的图象如图所示，则该固体是______（选填“晶体”或“非晶体”），8min时物质处于_____（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），实验后酒精灯中剩余酒精的热值______。（选填“变大”“变小”或“不变”）。

4、秋天的清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气______（选填物态变化名称）形成的，冬天，草叶上常挂有霜，霜在形成时需要______（选填“吸热”“放热”）。

5、2020年11月24日凌晨，长征五号遥五运载火箭点火升空，顺利将嫦娥五号探测器送入预定轨道。火箭点火后，发射台周围腾起了大量“白气”，白气的形