强化训练-苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》重点解析试题（含答案解析版）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列估测中，最接近生活实际的是（）

A．乐陵市冬季平均气温约为21℃

B．一支新铅笔的长度约为17cm

C．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg

D．成年人步行的速度约为5m/s

2、一本八年级物理教科书（上册）的质量约为（）

A．2克 B．200克 C．2千克 D．20千克

3、能直接测量长度的工具是（）

A．温度计 B．秒表 C．电子秤 D．刻度尺

4、在国际单位制中，速度的单位是（）

A．米 B．公里 C．米/秒 D．千克

5、一个瓶子最多能装下500g水，则它能够装下500g的（ρ水银ρ水ρ植物油ρ酒精ρ汽油）（）

A．水银 B．植物油 C．酒精 D．汽油

6、医护人员用体温计给高烧病人测量体温时，关于体温计中水银的质量、体积、密度的变化情况，下列说法正确的是（）

A．质量不变，体积变大，密度不变 B．质量不变，体积变大，密度变小

C．质量变大，体积变大，密度变小 D．质量变大，体积变大，密度不变

7、关于使用托盘天平的说法，正确的是（）

A．测量时，物体要放在天平的右盘中

B．必须使用镊子移动游码，但可用手直接加减砝码

C．若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量也会偏小

D．调节平衡螺母时，若指针偏向刻度盘右侧，应将平衡螺母向左调节

8、古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石．冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的密度小）。下列有关说法正确的是（）

A．石头裂开后密度减小 B．石头裂开后密度增大

C．水结冰后体积增大从而使石头裂开 D．水结冰后质量增大从而使石头裂开

9、学习了物理之后，对常见单位有了初步的认识，下列估测值中最接近生活实际的是（）

A．一只大公鸡的质量约为3.5kg

B．一根新铅笔的长度约为20dm

C．正常人的体温为38.5℃

D．一杯水的体积约为50dm3

10、关于质量和密度，下列说法正确的是（）

A．橡皮在使用一段时间后，质量变小，密度变小

B．由公式可知，物体的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

C．将一个苹果带入火星后，它的质量变小，密度也变小

D．氧气瓶中的氧气用了一段时间后，瓶内氧气质量变小，密度变小

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在“测定铝块的密度”实验中，用_______测量铝块的质量。测量铝块的体积时，先在量筒中倒入50毫升水，再将系有细线的铝块浸没在水中，如图所示，铝块的体积为_______厘米3。在“验证阿基米德原理”实验的过程中，实验目的是为了验证浸在液体中物体受到的_______与_______的大小关系。

2、物体所含________叫做质量，质量是物体本身的一种______（选填“性质”、“属性”或“特性”），质量的国际制单位是_____。某小铁块的质量是200克，将这小铁块压成铁片，则铁片的质量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）200克，宇航员将这个铁块带入太空后，铁块的质量将________（选填“变大”“变小”“不变”）。

3、（1）如图甲，夏天吃冰棒时，冰棒周围会出现“白汽”，这是______（填物态变化）现象，“白汽”会______（填“向上飘”或“向下飘”）；

（2）如图乙，冬天，在我国北方较寒冷的地方，窗户玻璃上会出现冰花，这是______（填物态变化）现象，冰花出现在窗玻璃______（填“内侧”或“外侧”）。

4、给下列测得的数据补上适当的单位（要求：用单位的符号表示）：

（1）小王同学的身高为16.5________；

（2）一罐灌装可乐的体积约为0.35________；

（3）一只鸡蛋的质量大约为5104________；

（4）一节课的时间约为40________；

（5）物理教科书的长度约为25________；

（6）一个成年人的质量大约为60________。

5、（1）如图甲，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_____，所以热空气_____（选填“上升”或“下降”）形成气流，