2025年《牛顿第二定律》教案物理必修一.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《牛顿第二定律》教案物理必修一

物理的教学方法多种多样，但没有一种是“”的，每一种方法都

有自己的特点，各有其使用条件和范围。下面是小偏整理的《牛顿第

二定律》教案物理必修一，感谢您的每一次阅读。

《牛顿第二定律》教案物理必修一

教学准备

教学目标

知识与技能

1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式.

2.理解公式中各物理量的意义及相互关系.

3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.

4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算.

过程与方法

1.通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的

质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师的做法

与勇气.

2.培养学生的概括能力和分析推理能力.

情感态度与价值观

1.渗透物理学研究方法的教育.

2.认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法.

3.通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于

生活，激发学生学习物理的兴趣.

教学重难点

教学重点

牛顿第二定律的特点.

教学难点

1.牛顿第二定律的理解.

2.理解k=1时，F=ma.

教学工具

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

多媒体、板书

教学过程

一、牛顿第二定律

1.基本知识

(1)内容

物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，

加速度的方向跟作用力的方向相同.

(2)表达式

F=kma，F为物体所受的合外力，k是比例系数.

2.思考判断

(1)牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为零时的特例.(×)

(2)我们用较小的力推一个很重的箱子，箱子不动，可见牛顿第二

定律不适用于较小的力.(×)

(3)加速度的方向跟作用力的方向没必然联系.(×)

探究交流

如图所示的赛车，为什么它的质量比一般的小汽车质量小的多，

而且还安装一个功率很大的发动机?

【提示】为了提高赛车的灵活性，由牛顿第二定律可知，要使物

体有较大的加速度，需减小其质量或增大其所受到的作用力，赛车就

是通过增加发动机动力，减小车身质量来增大启动、刹车时的加速度，

从而提高赛车的机动灵活性的，这样有益于提高比赛成绩.

二、力的单位

1.基本知识

(1)国际单位

牛顿，简称牛，符号N.

(2)1N的定义

使质量为1kg的物体产生1_m/s2的加速度的力叫1N，即

1N=1kgm/s2.·

(3)比例系数的意义

①在F=kma中，k的选取有一定的任意性.

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

②在国