2025年人教版高中生物必修二《基因突变和基因重组》教案设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

基因突变和基因重组

【学习目标】

1、概括基因突变的观点（A）2、解说基因突变的原由(A)

3、举例说明基因突变的特色（A）4、简述基因重组的观点（A）

5、简述基因突变和基因重组的意义（A）

【学习重难点】：

基因突变的观点、特色，简述基因突变和基因重组的意义

【自主学习】

变异的种类有不行遗传的变异和可遗传的变异两种。后者有三个根源

_____、_______、。

一、基因突变

1、观点：因为DNA分子中发生碱基对的___________、___________或

___________，而惹起的基因构造的改变。

2、实例：镰刀型细胞贫血症

①根本原由：控制合成血红蛋白的DNA分子的一个___________发生改变。

②直接原由：血红蛋白多肽链中___________被___________取代。

镰刀形细胞贫血症说明：基因对性状的控制是经过来实现的。

3、基因突变的原由：有内因和外因

________：如紫外线、X射线

⑴________（外因）________：如亚硝酸、碱基近似物

生物要素：如某些病毒

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

⑵自觉突变（内因）

4、基因突变的特色

①基因突变在生物界中是___________存在的；②基因突变是___________

发生的，不定向的；

③自然状态下，一种生物的突变率很___________；④大部分基因突变对生

物体是___________的；

5、意义：基因突变时产生的门路，是生物变异的___________根源，为生

物进化供给了最先的___________资料。

二、基因重组

1、观点：指生物体进行___________的过程中，控制不一样性状的基因的

___________的过程。

自由组合（发生期间：）在之间自由组合。

2、基因重组的种类

交错交换（发生期间：）在之间交错交换。

3、时间：减数第一次分裂过程中（减数第一次分裂后期和四分体期间）

4、意义：为生物变异供给了及其丰富的根源，是形成生物_________的重

要原由之一。

【合作研究】

（1）生物体内发生的全部基因突变能否都能惹起生物表现型的变化？试

举例说明？

2、基因构造改变后，其控制合成的蛋白质构造（从氨基酸数量、摆列次序

等方面考虑）会有哪些可能的结果？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3、阅读P81思虑：基因突变可否发生遗传？

4、①基因突变发生在什么期间？可否产生新的基因和新的性状？

②基因重组发生在什么期间？可否产生新的基