2025年人教版高中地理第一册(必修1)学案：6.2地质灾害(1)学案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

人教版高中地理第一册

第二节地质灾害

课程标准

运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

1.运用资料，说明地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的成因和危害。

学习目标

2.结合实例，说出地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的防御措施。

一、地震

1．概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超

过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释

放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。

2．指标

(1)地震能量的大小用震级表示。

(2)地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。

(3)一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。地震烈度的大小与震级、震源深度、震中距、

地质构造及地面建筑有密切关系。

3．危害

(1)直接危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。

(2)间接危害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。

(3)心理健康：造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。

4．频发地

板块与板块交界处，集中分布在环太平洋和地中海－喜马拉雅地带。

5．我国地震灾害发生范围广、频度高、强度大，主要地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、

四川等。

判断

1．一次地震可以有多个震级。(×)

2．地面建筑质量影响地震烈度。(√)

二、滑坡和泥石流

1．滑坡

(1)概念：山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在

1

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

人教版高中地理第一册

重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。

(2)多发地：岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的山地丘陵区以及工程建设频繁

的地区。

(3)危害：破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道。

2．泥石流

(1)概念：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。

(2)多发地：地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区。

(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等。

3．我国滑坡和泥石流分布广泛，发生频繁，尤以西南地区最为多发。

判断

1．地震可能会诱发滑坡灾害。(√)

2．我国西北地区松散物质多，是泥石流多发区。(×)

3．滑坡和泥石流都可能造成重大的人员伤亡。(√)

探究点一地震

材料一我国地震带和主要地震震中分布。

材料二北京时间2008年5月12日14时28分，在四川汶川县(31°N,103.4°E)发生里氏

8.0级地震。截至10月8日12时，四川汶川地震已造成69229人遇难，374643人受伤，失

踪17923人，直接经济损失1500亿元……

1．根据材料一，说明我国地震的分布特点。

2

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

人教版高中地理第一册

『