全国教职工基础信息采集工作方案及指标体系解释(刘璇璇).pptxVIP

全国教职工基础信息采集工作概述为全面提升教育质量,我们启动了全国教职工基础信息采集工作。通过系统梳理教职工信息,我们将建立起一个完整的教育人才库,为教育事业发展提供坚实支撑。SL作者：侃侃

工作目标全面掌握教职工基本情况通过全面系统的信息采集,建立完整的教职工基础信息库,为人才管理、政策制定等工作提供依据。提高工作效率和质量采用信息化手段提升信息采集效率,确保信息采集的准确性和及时性,为后续数据分析和应用奠定基础。优化资源配置和使用基于全面的教职工信息,制定更加合理精准的人力资源政策和管理措施,促进教职工队伍建设。

工作原则协同共进坚持上下协作、部门联动的工作机制,形成各尽其责、通力合作的工作格局。规范高效遵循标准流程,确保信息采集工作规范有序、高效精准,提高工作质量。服务导向以广大教职工的需求为导向,为教职工提供优质高效的信息服务。

工作内容目标任务全面收集各类型学校教职工的基础信息,建立规范化的教职工信息档案。信息系统利用信息化手段,构建教职工基础信息数据库,实现信息的规范化管理。信息指标制定详细的信息采集指标体系,涵盖教职工的个人基本信息、工作信息等关键要素。

工作流程1信息采集按既定要求收集基础信息2数据审核对收集的信息进行逻辑性和完整性检查3数据汇总整合各单位提供的数据信息4数据分析对汇总数据进行深入分析和研究工作流程包括信息采集、数据审核、数据汇总和数据分析四个主要环节。首先需要按既定要求收集基础信息,对收集到的信息进行逻辑性和完整性检查;然后将各单位提供的数据信息整合,对汇总数据进行深入分析和研究。各环节环环相扣,确保采集到的信息准确可靠。

工作任务分工组织领导成立由分管领导负责的工作小组，统筹全国教职工基础信息采集工作。基层执行各学校、各单位负责本单位教职工基础信息的全面收集和系统录入。数据审核上级单位对基层录入的数据进行全面审核和质量检查，确保数据真实性和准确性。信息汇总逐级将基层单位录入的数据进行汇总，最终形成全国范围内的教职工基础信息数据库。

工作时间安排本次全国教职工基础信息采集工作将于2023年4月1日至2023年6月30日分两个阶段有序开展。第一阶段为准备阶段，包括制定工作方案、建立信息采集系统、开展培训等工作，时间为2023年4月1日至2023年4月30日。第二阶段为正式采集阶段，各地各单位将根据工作方案要求，在限定时间内完成信息采集并上报数据，时间为2023年5月1日至2023年6月30日。为确保工作顺利进行，各地教育行政部门和学校要严格按照工作时间安排部署实施，做好各项准备工作，并按时完成信息采集任务。

信息采集对象1在职教职工包括各级各类学校和相关教育机构的在职教师、行政管理人员和其他工作人员。2退休教职工包括已退休的教师、行政管理人员和其他工作人员。3预备教职工包括即将进入教育系统工作的教师、行政管理人员和其他工作人员。

信息采集范围全国范围信息采集工作将覆盖全国所有省份、自治区和直辖市，确保数据的全面性和代表性。各级教育机构包括各类型、各级别的学校和教育机构，如幼儿园、小学、中学、高校等。教职工群体包括校长、教师、辅导员、实验员、图书管理员等各类教育工作者。

信息采集内容个人基本信息包括姓名、性别、出生年月、身份证号码、联系方式等基本信息。教育背景包括学历、专业、毕业院校、职业资格等教育培养相关信息。工作履历包括工作经历、担任职务、工作内容、工作业绩等工作履历信息。

信息采集方式线上采集通过网络信息平台进行在线填报和数据传输,以提高效率和减少人工录入工作。线下采集派发纸质表格,由各单位负责人逐级填报并收集上交,确保全面覆盖。实地调查组织工作人员到各单位实地核查信息,与现场人员交流沟通,补充完善数据。多渠道采集采用线上、线下和实地相结合的方式,确保信息采集全面、准确和及时。

信息采集系统本次全国教职工基础信息采集工作将采用统一的信息采集系统进行数据采集和管理。该系统采用先进的信息技术,提供可靠稳定的数据采集功能,并具备数据传输、存储、分析等全流程管理能力。系统界面简洁易用,操作流程合理高效,可确保各地区顺利完成信息采集任务。同时,系统还设有多重安全策略,保障采集数据的机密性和完整性。

信息采集质量控制全面检查建立健全的信息采集质量控制体系,对采集过程中各环节进行全面检查和监督,确保信息准确完整。反馈改进及时收集和分析采集人员的反馈意见,针对发现的问题进行及时改正和完善,提高信息采集质量。数据分析采用数据分析方法,识别潜在质量问题,发现异常情况,为改进工作提供依据。

信息采集数据审核1数据确认仔细核对采集的信息数据,确保准确无误。及时发现并纠正任何错误或疑问。2数据清洗对采集的原始数据进行清洗和格式化处理,去除无用或重复信息,保证数据整洁有序。3数据整合将各部门、各层级采集的数据汇总融合,确