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研究报告
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小学语文汉语拼音教学计划
一、汉语拼音概述
1.1.汉语拼音的起源和发展
(1)汉语拼音的起源可以追溯到20世纪初。在那时，中国的语言文字教育面临着重大的挑战，即如何让广大的民众，尤其是农村地区的人民，能够通过一种简便、有效的手段学习读写。这一时期，语言学家们开始探讨如何借鉴国际上通用的拼音文字系统来改造汉语，使其更加标准化、系统化。1918年，黎锦熙在《新文字》杂志上发表了《汉语拼音字母说》，提出了汉语拼音的初步设想。
(2)经过多年的研究和实践，汉语拼音在1955年的全国文字改革会议上正式确定。这一阶段的汉语拼音教学计划由教育部制定，并纳入了小
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