初中数学个性化教学学案设计.pdfVIP

:廖老师学生:年级:初一科目：.

时间:2012年1月8日课次：.

一、教学目的与考点分析

（1）指导学生完成测试题

（2）查出不足之处，再给以知识加固,针对复习

二、教学过程

一、填空题（每题3分，共30分）

1

1、−1的倒数是，相反数是，绝对值是

3

2、代数式3m+2n的实际意义是：

3、圆柱的侧面展开图是形.

4、a−b−c+d=a−b−()=a+()=a−()

5、写出系数是–3，次数是5次，字母因数为a，b的三个代数式

6、如图：点A、O、B在同一条直线上，

∠1=35，∠2=55，则OC与OD的位置关系是．

7、若x−y=3，则−2(y−x)=.

8、小王与小陈两个玩游戏，如果小王掷出的点数是偶数，则小工获胜，如果掷出的

点数是3的倍数，则小陈获胜，那么这个游戏（填“公平”或“”）

2222

9、已知：1+3=4=2,1+3+5=9=3,1+3+5+7=16=4,1+3+5+7+9=25=5

……根据前面各式的规律可猜测：1+3+5+7+⋅⋅⋅+(2n−1)=.（其中n为正整数）

10、某市鼓励市民节约用水，如果每月每户用水不超过15立方米，那么每立方米水价按a

a+(0.5)元，如果某户

元缴纳，如果超过15立方米，那么超过部分按每立方米（

居民在一个月内用水35立方米，那么他该月缴纳的水费是

元．二、选择题（每题3分，共30分）

11、下列图形中，属于棱柱的是………………（）

12、2002年赛预计现场人数将达1920000，用科学记数法表示为（）

A、675

1.92×10B、0.192×10C、1.92×10D、192×104

Teacher:Ms.LiaoStudents:Grade:Grade1Subjects: