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2025年浙江省教师职称考试(心理健康教育)历年参考题库含答案详解
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、根据心理健康教育的基本原则,以下哪项最能体现其核心理念?
A.以心理疾病治疗为主导
B.重在发展、预防与危机干预相结合
C.仅关注少数有严重问题的学生
D.主要由专业医生承担
【参考答案】B
【解析】中小学心理健康教育应坚持立足教育和发展,培养学生积极心理品质,注重预防和解决发展过程中的问题,并结合危机干预[[41]]。这体现了发展、预防和干预相结合的核心理念。
2、在设计中小学心理辅导活动课时,最适宜的课程材料来源是?
A.教师自行编写的网络素材
B.经教育部或省级教育行政部门审定的材料
C.流行的心理学畅销书
D.国外未经翻译的教材
【参考答案】B
【解析】学校开设心理辅导活动课应选用经教育部或省级教育行政部门审定的相关教育材料,确保内容的科学性和规范性[[46]]。
3、以下哪项是衡量心理健康的重要指标之一?
A.完全没有负面情绪
B.对现实的有效知觉和自我接纳
C.在所有科目上都取得优异成绩
D.从不与他人发生任何冲突
【参考答案】B
【解析】心理健康的标准包括对现实的有效知觉、自知自尊与自我接纳、自我调控能力以及建立亲密关系的能力等[[26]]。完全消除负面情绪或永不冲突是不现实的。
4、下列哪种心理学流派在心理健康教育中被广泛应用,强调改变认知来影响情绪和行为?
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.认知行为疗法
D.人本主义理论
【参考答案】C
【解析】认知行为疗法聚焦于个体的认知模式,通过改变不合理信念来改善情绪和行为,是当前心理咨询和教育中常用的有效方法之一[[30]]。
5、评估心理健康教育效果时,不应采用的单一方法是?
A.结合问卷调查与观察记录
B.仅依赖一次标准化考试成绩
C.进行学生访谈和个案分析
D.收集教师和家长的反馈
【参考答案】B
【解析】评估教育效果需客观全面,应采用问卷、观察、访谈等多种方法综合判断,而非仅凭单一的考试成绩[[37]]。
6、浙江省心理健康教育课程的设计思路主要依据什么?
A.大学心理学教材内容
B.学生成长过程中遇到的问题和需要
C.教师个人的兴趣爱好
D.国际最新的科研论文
【参考答案】B
【解析】课程设计应从学校实际出发,紧密围绕学生成长中遇到的各种问题和需求来开展[[46]]。
7、对于出现焦虑症状的学生,心理教师首先应采取的策略是?
A.立即进行药物治疗
B.忽视症状,认为会自然消失
C.提供倾听和支持,进行初步评估与疏导
D.公开讨论其问题以引起重视
【参考答案】C
【解析】心理健康教育以发展和预防为主,对于一般心理问题,应提供情感支持和心理疏导,必要时进行转介,而非擅自用药或公开隐私[[41]]。
8、以下哪项不属于学校心理辅导室的主要功能?
A.开展团体心理辅导活动
B.建立学生心理档案
C.进行精神障碍的临床诊断
D.为班主任提供咨询建议
【参考答案】C
【解析】学校心理辅导室主要面向发展性辅导和预防性干预,精神障碍的临床诊断属于医疗范畴,需由专业医疗机构完成。
9、家校合作在心理健康教育中的作用是?
A.家庭无需参与,全权交由学校负责
B.构建家庭与学校的联动支持网络
C.只在学生出现问题后才联系家长
D.将教育责任完全推给家长
【参考答案】B
【解析】有效的心理健康教育需要链接家庭与学校,共同构建支持网络,形成教育合力[[22]]。
10、皮亚杰的认知发展理论对心理健康教育的启示在于?
A.强调必须按照学生的年龄和认知阶段设计活动
B.认为遗传因素完全决定心理发展
C.主张对所有年级采用相同的教学方法
D.忽视社会文化环境的影响
【参考答案】A
【解析】皮亚杰理论指出儿童认知发展具有阶段性,教育活动必须符合其认知水平,这对设计分龄心理课程有重要指导意义[[28]]。
11、中小学心理健康教育的核心任务和侧重点主要是什么?
A.心理疾病的诊断与治疗
B.个别学生的心理咨询与辅导
C.心理问题的转介服务
D.面向全体学生的心理素质发展与预防性教育
【参考答案】D
【解析】中小学心理健康教育的根本目标是提高全体学生的心理素质,促进其身心全面和谐发展。其工作性质侧重于发展性和预防性,而非临床治疗[[32]]。主要内容包括普及心理健康知识、开展各类教育活动,帮助学生掌握心理调适方法,培养积极品质。
12、根据世界卫生组织(WHO)的心理健康标准,以下哪项不属于核心指标?
A.能够有效应对日常生活压力
B.具备良好的人际交往能力
C.无任何负面情绪体验
D.能够充分发挥个人潜能
【参考答案】C
【解析】心理健康并非指完全没有
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