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2025国考鸡西市地震监测岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

鸡西市某区域近年来地震活动频发，引发了社会广泛关注。请根据给定材料，归纳概括当地居民对地震监测工作的主要诉求和建议，并分条列出，要求条理清晰、语言精练。

答案：

（1）加强监测预警能力，提高地震预测的精准度。

（2）完善应急预案，增强居民自救互救能力。

（3)增加科普宣传力度，提升居民防震减灾意识。

（4）优化监测站点布局，确保监测数据全面覆盖。

（5）建立信息共享机制，及时发布权威地震信息。

（6）强化基层监测队伍建设，提升应急响应效率。

解析：

本题答案基于材料中居民意见的提炼，涵盖监测技术、应急准备、科普教育、站点建设、信息发布及队伍建设等关键方面，符合居民的核心诉求。

2.题目（15分）：

鸡西市地震局在推进农村地区地震监测工作中遇到诸多挑战。请根据给定材料，概括制约农村地区地震监测工作的主要问题，要求准确全面、逻辑严谨。

答案：

（1）监测设备老化，部分站点缺乏维护更新。

（2）资金投入不足，难以支撑基层监测体系建设。

（3）专业人才匮乏，基层人员技术水平有限。

（4）信息传输不畅，偏远地区数据难以实时传输。

（5）居民参与度低，防震减灾意识薄弱。

（6）地形复杂，监测站点建设成本高、难度大。

解析：

答案从设备、资金、人才、技术、意识及地理条件等多维度概括问题，紧扣农村地区实际，体现针对性。

3.题目（15分）：

鸡西市地震局计划开展地震风险区划工作，请根据给定材料，归纳当地政府在推进此项工作中面临的主要阻力及应对思路，要求条理清晰、重点突出。

答案：

主要阻力：

（1）企业担忧风险评估影响投资决策。

（2）部分居民对区划结果存在疑虑。

（3）资金协调难度大，跨部门合作不畅。

应对思路：

（1）加强政策解读，与企业、居民充分沟通。

（2）采用科学评估方法，确保区划结果合理性。

（3）加大财政支持力度，推动跨部门协同推进。

解析：

答案分阻力和应对思路两模块，体现问题与对策的关联性，符合政府工作实际。

二、提出对策类（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

鸡西市部分老旧小区抗震能力不足，易受地震影响。请结合给定材料，提出加强老旧小区抗震加固工作的具体措施，要求措施可行、有针对性。

答案：

（1）开展房屋安全排查，建立隐患台账。

（2）加大财政补贴力度，鼓励居民参与加固改造。

（3）引入第三方专业机构，提供技术指导。

（4）优化施工方案，减少加固对居民生活影响。

（5）加强后期监管，确保加固质量达标。

（6）结合城市更新，统筹推进老旧小区改造。

解析：

答案从排查、资金、技术、施工、监管及统筹规划等方面提出对策，兼顾政府、企业、居民多方需求。

2.题目（20分）：

鸡西市地震监测数据共享机制不完善，影响应急响应效率。请结合给定材料，提出优化数据共享机制的具体建议，要求操作性强、覆盖关键环节。

答案：

（1）建立统一数据平台，实现跨部门信息互通。

（2）明确数据共享权限，保障信息安全。

（3）引入第三方运维机构，提升系统稳定性。

（4）加强业务培训，提升基层人员操作能力。

（5）定期开展数据比对，确保信息准确可靠。

（6）引入社会力量参与，拓展数据采集渠道。

解析：

答案从平台建设、权限管理、技术保障、人员培训、数据校验及社会化参与等角度提出建议，体现系统性。

三、综合分析类（共2题，每题25分）

1.题目（25分）：

鸡西市某地震监测站点因设备老化被居民投诉。请结合给定材料，分析该事件反映出的问题，并提出改进建议，要求分析深入、建议可行。

答案：

问题分析：

（1）监测设备更新不及时，影响数据准确性。

（2）维护机制不健全，基层人员缺乏培训。

（3）居民沟通不足，导致矛盾激化。

改进建议：

（1）建立设备更新长效机制，加大财政投入。

（2）完善维护流程，加强人员技术培训。

（3）畅通居民反馈渠道，及时回应关切。

解析：

答案采用“问题—建议”结构，体现因果关系，符合政府工作闭环要求。

2.题目（25分）：

鸡西市地震局在推进防震减灾宣传工作中遇到居民参与度低的问题。请结合给定材料，分析原因并提出针对性措施，要求分析透彻、措施创新。

答案：

原因分析：

（1）宣传形式单一，缺乏互动性。

（2）内容脱离实际，居民感知不到紧迫性。

（3）基层宣传力量薄弱，覆盖面不足。

针对性措施：

（1）创新宣传方式，开展线上线下互动活动。

（2）结合典型案例，增强宣传吸引力。

（3）依托社区网格，扩大宣传覆盖范围。

（4）引入新媒体平台，提升传播效率。

解析：

答案从形式、内容、力量及渠道四方面分析原因，提出创新性措施，符合当前宣传工作趋势。

四、应用文写作类（