2025年未来一年的工作计划和目标三篇.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

未来一年的工作计划和目标三篇

制订工作计划，是每位伙伴必须做的事，不只是为了很好地完成

工作，更重要地是可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问

题、分析问题与解决问题的能力，

未来一年的工作计划和目标1

一、指导思想

坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指导，以

“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、全程育人、

全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅

在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质

等各方面关注学生的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。

二、德育导师制工作领导小组

组长：_

副组长：_

成员：_全体班主任等

三、常规制度

1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。

2.档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭，学生

道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一

记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。

3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。

4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与学生进行一次个别谈心，并要

求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。

5.会诊制度。有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议，本

年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。

四、操作方法

(一)导师职责

1.制定活动计划和方案。

2.深入调研，建立受导学生基本档案。

3.领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，完善策略。

4.每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，

同时做好过程评价。

5.德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，

学期结束，由领导小组统一评价和考核。

(二)导师和受导学生双向选择

导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：

1.向学生提供担任德育导师的教师名单。

2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。

3.导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。

4.根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。

其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。

五、考核评估

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

领导小组每学期对德育导师进行考核和评价，评价结果纳入《黎里

中学教师百分考核》。依据：

1.导师的工作记录手册。(班主任工作手册，德育导师工作记录手

册等)

2.受导学生及家长对导师的评价。

3.受导学生的实际表现和效果。(思想品德、成绩等方面)

六、活动安排

时间、工作内容

2月

制订“德育导师制”工作计划。

3月

召开教师动员会和学生动员会，做好宣传和发动工作。“德育导师

制”开始正常运作。

4月

召开德育导师第一次例会，一起交流、讨论，针对存在问题，研究

对策。

召开受导学生座谈会，听取学生的意见，提高“德育导师制”的实

效性。