2025年大学英语2---四级指导实训报告.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

大学英语2四级指导实训报告

一、实训目的

大学英语四级考试的目的是对大学生的实际英语综合应用能力进行客观、

准确的测量，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综

合应用能力的要求。它包括听说读写译几个方面（目前大学英语四级考试口语

考试仍与笔试分开实施）。大学英语四级考试是一种为教学服务的标准化考试，

我们在大学英语2的教学中将其贯穿到了整个大学英语课程的教学过程。大学

英语2的四级实训的目的主要有：

1、通过对四级考试相关题型的训练，提高同学们对英语各项技能的掌握，强

化对英语知识的灵活运用。

2、通过四级考试题型的训练，同学们能够掌握做题技能，为同学们自主学习

提供知识基础。

二、实训要求

1、了解大学英语四级考试大纲的要求。

2、理解大学英语四级考试听力、阅读、翻译、写作各种题型的特点。

3、掌握并熟练运用大学英语四级考试听力、阅读、翻译、写作题型的做题技

巧。

三、实训内容

1、大学英语四级考试听力、阅读、翻译、写作题型技巧讲解

2、大学英语四级考试听力、阅读、翻译、写作题题型讲解

3、大学英语四级考试听力、阅读、翻译、写作技巧讲解

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

四、实训总结

本学期的四级实训贯穿了大学英语课程的全程。大学英语四级能力的培养

是全方位的、综合性的英语能力的培养，针对大学英语四级考试进行的训练不

是简单的应试训练，实则是对英语各方面技能技巧的一个综合训练，这能帮助

初升入高等学府的高中学生迅速进入英语学习状态，对他们而言，这样的四级

实训在帮助找准学习方向，全面提升英语能力等方面都是大有裨益的。

本次四级训练的主题是：听力技能、阅读技能、翻译技能和写作技能。在

此次实训中，我学习了新闻听力的结构（倒金字塔结构），新闻中最重要的因

素（5W+1H），新闻中的长难句处理方法。阅读技能我学到了skimming可以用

来快速了解文章的主题，scanning可以用来快速定位题目在文章中的位置，快

速做题。翻译技巧中我学习了直译和意译的两种翻译方法，在翻译过程中要根

据句子的含义而不是一个字一个字的翻译，而是要根据整个句子的大意来翻。

写作技能中我学会了列提纲，写中心句和支撑句。

通过几次四级实训以及这一学期的练习，我们总结了以下几点收获与不

足：

1.想要提高四级听说水平。

调整保持听力状态。有人认为,我的听力很好，现在可以随便听听，其实

不是这样，现在如果不好好巩固，听力水平也会下滑的。大学英语四级听力的

时间是25分钟，所以，至少要保持每天30分钟的听力练习量。主要应该以真

题为主，还可以适当用一些仿真度比较高的模拟试题。听写训练。做一些大学

英语四级听力真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，

坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里，这样坚持，对提高听

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

力水平以及英语整体水平都很有好处。反复演练真题。首先要研究大学英语四

级听力的真题,弄清楚往年真题考试都是哪种类型，是新闻还是故事。同时，

还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。跟

读练习。

2.想要提高四级阅读水平。我们要学会分析文章的结构，其实就是要提高

逻辑推理能力。在平时阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧

张气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第

二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的

意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题:如果自己写同样

题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如果我们自己设想的布局与作者不

同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何

特点?讲