从双重逻辑角度分析中国城乡融合水平及差异成因.docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于广东
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从双重逻辑角度分析中国城乡融合水平及差异成因

目录

内容概述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1政策背景简述.........................................5

1.1.2理论价值分析.........................................6

1.1.3实践价值探讨.........................................8

1.2文献综述..............................................10

1.2.1国外相关研究现状....................................13

1.2.2国内相关研究现状....................................15

1.3研究方法与框架........................................17

1.3.1研究方法选择........................................18

1.3.2研究框架构建........................................21

1.4研究内容与创新........................................23

1.4.1主要研究内容........................................24

1.4.2创新之处说明........................................26

双重逻辑理论框架.......................................29

2.1双重逻辑核心概念......................................30

2.1.1城乡发展二元结构....................................32

2.1.2系统交互与耦合......................................34

2.2双重逻辑分析工具......................................37

2.2.1差异机制解释........................................40

2.2.2动态演变过程........................................41

2.3双重逻辑与中国城乡融合................................46

2.3.1解释力分析..........................................48

2.3.2适用性探讨..........................................49

中国城乡融合水平测度与分析.............................50

3.1城乡融合指标体系构建..................................56

3.1.1指标选取原则........................................57

3.1.2指标构建过程........................................58

3.2城乡融合水平测度方法..................................62

3.3城乡融合空间格局特征..................................64

3.3.1区域差异分析........................................68

3.3.2空间集聚特征........................................72

3.4城乡融合发展趋势预测..................................73

3.4.1影响因素识别........................................75

3.4.2未来趋势展望........................................85

城乡融合差异成因双重逻辑解析...........................86

4.1经济发展差异维度......................................89

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