强化训练-苏科版九年级物理上册《简单机械和功》定向测评试卷(含答案详解版).docxVIP

强化训练-苏科版九年级物理上册《简单机械和功》定向测评试卷(含答案详解版).docx

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苏科版九年级物理上册《简单机械和功》定向测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,下列常用的杠杆工具中,属于省力杠杆的是()

A.金属镊子 B.家用多功能小铡刀

C.碗夹 D.筷子

2、如图所示工具中,属于省力杠杆的是()

A.扫帚B.瓶盖起子

C.筷子D.镊子

3、关于杠杆,下列说法正确的是()

A.力臂一定是杠杆上的一部分

B.力臂就是从支点到力的作用线的距离

C.只有在费力情况时才能省功

D.杠杆平衡时,动力+动力臂与阻力+阻力臂总是相等的

4、如图所示,物体在沿斜面向上的拉力作用下,从斜面底端匀速拉到斜面顶端,已知斜面高为h,斜面长为s,且s=3h,物体所受重力为G,斜面的机械效率为50%,若物体受到的拉力和摩擦力分别用F和f表示,则()

A.F=f= B.F=f= C.F=f= D.F=f=

5、如图所示,各工具中属于费力杠杆的是()

A.筷子 B.钳子

C.起子 D.剪子

6、如图所示,用同样的轻绳(不计绳重和摩擦)和滑轮分别安装成甲乙两种装置(G物G轮)。在将同一物体匀速提升相同高度的过程中()

A.F1F2、η甲η乙 B.F1F2、η甲η乙

C.F1F2、η甲η乙 D.F1F2、η甲η乙

7、提高热机效率的有效途径是()

A.采用优质的燃料 B.减少热机的各种热损失,保证良好的润滑

C.使热机具有良好的散热 D.避免使用热机

8、如图所示,有一斜面长为L,高为h,现用沿斜面向上的拉力F把重为G的物体从斜面底端匀速拉到顶端。已知在这个过程中,物体受到斜面的摩擦力大小为f,则斜面的机械效率为()

A.×100% B.×100% C.×100% D.×100%

9、如图所示的工具中,在使用时属于省力杠杆的是()

A.镊子B.开瓶器

C.筷子D.船桨

10、在台球比赛中,选手在水平台面推动球杆撞击白球,白球运动后碰撞其它球,以下说法正确的是()

A.手推动球杆前进时,手的推力对球杆做了功

B.白球运动时,水平台面对球的支持力做了功

C.球在水平台面滚动的过程中,球的重力对它做了功

D.白球撞击黑球后没有静止,是因为球杆还在对白球做功

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、将一根粗细均匀的铁丝弯成直角,两直角边边长之比为2∶1,将角顶放在一光滑细钉上(如图所示),当直角铁丝静止时,短边和竖直方向的夹角θ的正切等于________。

2、人拎着一桶水从井中提上井台,人对水桶的拉力对水桶_______功,这由于水桶在拉力的方向上_______。人提着一桶水站立在井旁,人对水桶的拉力对水桶_______功。这是由于水桶在拉力的方向上________。人提着一桶水从楼下走到楼上,人对水桶的拉力对水桶_______功,这是由于水桶在拉力的方向上________。

3、如图所示,用平行于斜面、大小为2.5N的拉力F,将重为3.6N的物体从斜面底端匀速拉至顶端,则有用功是______J,机械效率是______,摩擦力为______N。

4、旗杆顶端装有______(定/动)滑轮,利用它来升国旗的作用是可以______(省力/省距离/改变施力的方向);当国旗缓缓上升10m时,旗手向下的拉力移动的距离为______m。

5、如图所示,把重力为1000牛的物体A匀速提升3米,不计滑轮自重和摩擦,则作用在细绳自由端的拉力F为__________牛,拉力F做的功为_________焦。若提升物体A所用时间为1分钟,则拉力F做功的功率为________瓦。

6、用大小为12N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向匀速运动10m,则在这过程中,重力力所做的功为______J,推力对物体做功为______J,物体受到的摩擦力为______N。

7、如果把铁锹看作费力杠杆,在图所示的A、B、C三点中,支点是______点,动力作用点是______点,阻力作用点是______点。

8、如图所示,小丽用三个均重20N的滑轮组成的滑轮组以1m/s的速度匀速吊起重420N的物体,物体上升5m,不计绳的重力及一切摩擦。滑轮组

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