强化训练人教版八年级《简单机械》章节训练试卷(解析版).docxVIP

强化训练人教版八年级《简单机械》章节训练试卷(解析版).docx

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人教版八年级《简单机械》章节训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、一个滑轮组经改进后,机械效率比原来大大提高,用该滑轮组将同一物体匀速提升同样的高度,与改进前相比()

A.总功不变,但额外功减少了

B.总功不变,有用功增加了

C.有用功不变,总功减少了

D.做的有用功减少了

2、关于机械效率的问题,下列说法中正确的是

A.做功越多,机械效率一定越高

B.单位时间内做功越多,机械效率一定越高

C.省力越多的机械,机械效率一定越高

D.额外功在总功中所占比例越小,机械效率一定越高

3、如图所示,用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()

A.F1=F2 B.甲、乙绳子自由端移动的速度相同

C.甲、乙两个拉力的功率相同 D.乙滑轮组的额外功多

4、如图所示利用简单机械的情况中,一定费力的是()

A.钓鱼竿 B.斜面

C.滑轮组 D.羊角锤

5、如图所示,各工具中属于费力杠杆的是()

A.筷子 B.钳子

C.起子 D.剪子

6、A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示,把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则在图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

7、如图所示甲、乙两套装置所用每个滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别为P1和P2,两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是()

A.F1>F2η1<η2P1<P2 B.F1>F2η1=η2P1=P2

C.F1<F2η1<η2P1>P2 D.F1<F2η1=η2P1>P2

8、下列工具中,在使用时属于费力杠杆的是()

A.开瓶器 B.钢丝钳

C.食品夹 D.核桃夹

9、如图所示的工具中,在使用时属于费力杠杆的是()

A.核桃夹 B.瓶盖起子

C.撬棍 D.镊子

10、如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2,拉力做的功为W1、W2,则下列判断中正确的是()

A.F1>F2W1=W2 B.F1>F2W1>W2

C.F1<F2W1<W2 D.F1<F2W1=W2

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图甲,用滑轮组将重为120N的物体匀速提起,在5s内绳子自由端移动的距离为2m,图乙是拉力F与绳自由端移动距离s的关系图象,不计绳重和摩擦。则图乙中阴影部分的面积表示的物理量的单位是______,拉力F的功率是______W,动滑轮的重是______N。

2、如图所示,斜面长s=0.5m,高h=0.2m,将5N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端,需要用平行于斜面的拉力2.5N,斜面的机械效率是______,斜面对物体摩擦力为______N。

3、如图所示,物体重170N,小明用100N的拉力方向不变将物体匀速提升2m,则此过程中有用功是_______J,总功是______J,滑轮组的机械效率是________。根据已知条件,以下三个物理量:动滑轮上升的高度、动滑轮的重力、额外功,不能求出的有_______选填序号。

4、四川有许多盘山公路,司机经常要急打汽车方向盘让汽车保持在自己的行道线内。从简单机械的角度来看,盘山公路相当于_____(杠杆/轮轴/斜面/滑轮),方向盘相当于_____(杠杆/轮轴/斜面/滑轮)。司机开着汽车匀速爬上斜坡的过程中,汽车的机械能_____(变大/变小/不变)。

5、如图所示,半径为0.5m的油桶外绕了几圈绳子,在绳的引出端用一水平拉力10N,使油桶在6s内沿水平地面滚动一周,则拉力移动距离s与油桶滚动距离L的比值为______;在这一过程中,拉力F的功率是______W。(π取3)

6、如图所示,质量忽略不计的AC硬棒能绕O点自由转动,且AB=BO=OC,在B点挂一重物甲,用手给AC硬棒某点施加一个动力F恰好使硬棒在图示位置处于静止状态。

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