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无标题;看着这明媚的春光，你想到了哪些;春光明媚，正是我们出去走走的好;12*在天晴了的时候;戴望舒（1905—1950），;听课文朗读，注意听清读音和节奏;字词学习炫耀胆怯;在四人小组内交流不理解的字词。;自由读诗歌，边读边思考：哪些地;快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨;请大家默读诗歌，并想一想，你最;指导朗读：把你的理解融入到你的;指导朗读：读出小草的炫耀，读出;指导朗读：读出小白菊的自信、幸;视频欣赏：花朵盛开;理解“自在闲游”。自在闲游抖去;练习说一说：抖去水珠的凤蝶儿，;雨后的景色是多么美丽而清新！在;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它;读了诗人描写天晴后的泥路、小草;天晴了，除了可以看到湿润的泥路;学习第3节诗，想一想：诗歌描绘;你留心观察过雨后天晴的景象吗？;学习第2节诗。雨后的景;这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然;说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢;板书设计在天晴了的时候雨后小径;用一个词来形容它们，你会想到什;4*昆虫备忘录;备忘录是什么？备忘录就;蚂蚱蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱多音字;默读阅读提示，了解略读课文的阅;作者是根据什么来拟写这些小标题;初读课文自由朗读课文，圈出生字;通读课文，检查字词。备忘录;昆虫的秘密其实是它们的一些特征;完成备忘录。昆虫名称显著特征蜻;合作交流你喜欢哪种昆虫？找出文;反复朗读、想象画面，理解作者用;视频欣赏：《瓢虫飞舞》视频中的;作者是从哪些方面介绍“花大姐”;梳理信息，完成表格式备忘录。名;名字花大姐种类有的瓢虫吃蚜虫，;想象画面用想象画面的方;小组交流“复眼”。“复;你觉得“好多小眼睛合成一个大眼;交流“独角仙”。独角仙;这句话主要写了“独角仙”的什么;独角仙的力气很大。北京隆福寺过;交流“蚂蚱”。河北人把;还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，;拓展延伸学了这篇课文，课后你想;作者是怎样把小昆虫记录下来的？;谢谢大家！ThankYou！
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