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从全国青教赛课例看素养导向的思政课教学

当前，“素养导向”成为新一轮课程改革的核心方向，其本质是突破

“知识灌输”的传统模式，构建“知识、能力、素养”三位一体的教

学体系，实现立德树人根本任务的具象化落地。

今天下午，第五届全国中小学青年教师教学竞赛正式开赛，我通过网

络认真观摩了四节高中政治课——《贯彻新发展理念》《文化发展的

基本路径》《家和万事兴》《分析与综合及其辩证关系》，比赛以模

2010

拟课堂方式进行，每位选手分钟课堂展示加分钟教学阐释。四

节课向我们清晰展现了素养导向的教学实践，为我们理解新时代思政

课的育人逻辑提供了鲜活样本。以下是我的几点观赛感悟，与大家分

享。

一、素养导向的核心：从“知识本位”到“价值引领与能力培育”的

深度融合

思政课的素养导向绝非简单的知识、活动叠加，而是以学科核心素养

为锚点，将知识学习转化为价值认同与行动自觉。四节课的共同特质

的在于，均以“知识”为载体，却超越了知识本身，实现了“知、情、

意、行”的有机统一。

（一）知识教学服务于素养培育，构建有意义的知识联结

四节课均打破了教材知识点的碎片化呈现，将知识学习嵌入真实问题

情境，让学生在解决现实问题的过程中理解知识的