强化训练-苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》同步训练试题（解析版）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，将塑料绳撕成丝带状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。悬在空中的“章鱼”（）

A．丝带间带异种电荷

B．PVC管带同种电荷

C．丝带张开是由于风的作用

D．丝带张开的原理与验电器工作原理不同

2、如图，甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒，乙和丙是两个泡沫小球，甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示。由此可判断（）

A．甲带正电 B．乙带正电 C．乙不带电 D．丙带负电

3、毛皮和橡胶棒摩擦后，下列说法正确的是（）

A．橡胶棒得到电子带负电 B．毛皮失去电子带负电

C．橡胶棒失去电子带正电 D．毛皮得到电子带正电

4、下面关于能量转化的描述正确的是（）

A．来回迅速摩擦双手，机械能转化为内能，是通过做功来改变手的内能

B．黑塑料袋内盛水，系好口袋放在阳光下一段时间，水的内能增加，是通过做功来改变水的内能

C．将太阳能电池连在小电扇上，并使它们对着太阳，小电扇转了，太阳能直接转化为动能

D．将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片，纸片吸起，机械能转化为电能

5、如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器，在这个过程中描述正确的是（）

A．验电器的金属箔张开一定角度是因为同种电荷相互排斥

B．验电器的两片金属箔都带上了正电荷

C．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒失去了电子

D．橡胶棒接触验电器时，正电荷从金属球转移到橡胶棒上

6、下列现象中，不能运用分子动理论解释的是（）

A．铅块紧压后粘在一起B．红墨水在水中散开

C．水和酒精混合后总体积变小D．丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑

7、如图所示的甲、乙表示氧原子及其组成粒子的结构图。各粒子和氧原子分别用a到e符号表示，则（）

A．a表示氧原子 B．b表示原子核 C．c表示电子 D．d可能带负电荷

8、扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时有用，有时有害。下列扩散现象有害的是（）

A．腌制鸭蛋时，蛋变咸了

B．衣柜里放樟脑球驱虫

C．盛夏时节，四溢的花香引来蜜蜂

D．人造木板黏结剂中的甲醛散发到空气中

9、由图中信息得到结论正确的是（）

A．摩擦起电 B．异种电荷相斥

C．检验物体带什么电D．橡胶棒是导体

10、下列事例中不能说明分子不停的做无规则运动的是（）

A．打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气

B．打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞

C．衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了

D．将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间整杯水变红了

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图a是原子结构情况示意图，原子是由原子核和核外带___________（选填“正”或“负”）电的电子组成的；丝绸摩擦过的玻璃捧带正电，这是因为玻璃棒在摩擦的过程中___________（选填“得到正电荷”或“失去电子”）。用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，验电器金属箔张开，如图b所示。接触瞬间___________（选填序号即可：①“有正电荷从玻璃棒转移到验电器”、②“有电子从验电器转移到玻璃棒”或③“没有电荷转移”）。而验电器金属箔片会张开，这是因为___________。

2、如图所示，该仪器是______，它的工作原理是______。

3、泡茶时，将开水冲入放有茶叶的茶壶中，过一会儿，水会呈现出茶色并可以闻到茶香，这是扩散现象，这个现象说明了组成物质的分子在做______。

4、如图所示，甲、乙、丙为三个带电小球，甲、乙两小球相互吸引，甲、丙两小球相互排斥。若乙小球带负电，则丙小球带______电。

5、如图所示是常见物质的微观结构，其中最小的是______（选填“A”、“B”、“C”、“D”，下同），一定带正电的是______，正常情况下不带电的是______。

6、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器的金属球，验电器的箔片会张开（如图所示），这是因为______，这一瞬间电流的方向是从______（选填“从验电器到橡胶棒”或“从橡胶棒到验电器”）。

7、“粘”字常用