强化训练-苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》章节测试试题（详解版）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、飞行的蜜蜂与空气摩擦产生静电而带上负电荷，这是由于蜜蜂（）

A．得到了电子 B．得到了质子 C．失去了电子 D．失去了质子

2、下列有关电现象的说法中正确的是（）

A．得到电子的物体带正电

B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷

C．电荷的定向移动形成电流

D．带电体A能吸引纸屑，是因为A与纸屑带异种电荷

3、如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（）

A．两铅块分子之间有斥力

B．铅分子不停地做无规则运动

C．两铅块分子之间有引力

D．大气压作用使它们不能分开

4、下列现象中，不能运用分子动理论解释的是（）

A．铅块紧压后粘在一起B．红墨水在水中散开

C．水和酒精混合后总体积变小D．丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑

5、下列物品中，通常情况下属于导体的是（）

A．玻璃杯 B．陶瓷碗 C．不锈钢勺 D．干木棒

6、如图所示，小叶同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开。下面说法正确的是（）

A．玻璃棒和金属球都是绝缘体

B．瞬间电流的方向是从验电器到玻璃棒

C．玻璃棒带正电，验电器带负电

D．金属箔张开是因为它们带上了同种电荷

7、如图所示，手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管A端，A端远离橡胶棒。则塑料吸管（）

A．一定带正电 B．一定带负电

C．一定不带电 D．可能带正电也可能不带电

8、新型冠状病毒传播方式之一为飞沫传播，飞沫一般是直径大于5微米的含水颗粒，可以通过一定距离（一般认为1～2m）进入易感粘膜表面，一般不会长时间存留在空中。为此人要正确佩戴口罩，对易受到污染的物体表面经常进行消毒处理（）

A．飞沫能飞出1m外，是因为飞沫分子在运动的缘故

B．飞沫能附着于物体表面，是因为分子之间有吸引力的缘故

C．健康人戴口罩防止被感染，其防疫策略类似于在摩托车上安装消声器以减弱噪声

D．用紫外线可以对受病毒感染的物体进行消毒，是因为紫外线具有热作用

9、甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球带负电，下列判断正确的是（）

A．甲、乙两球均带正电 B．甲、乙两球均带负电

C．甲球带负电，乙球可能不带电 D．甲球带负电，乙球一定带正电

10、下列现象中，不属于扩散现象的是（）

A．炒菜时加盐，使菜有了咸味 B．衣橱里的樟脑球逐渐变小

C．校园里兰花盛开清香宜人 D．沙尘暴起，飞沙漫天

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、将熔喷布制成口罩时，使其带上静电，利用带电体具有___________的性质，增强口罩的过滤效果；戴这种口罩可有效防止病毒侵入，也可过滤PM2.5，空气中弥漫的PM2.5___________（选填“是”或“不是”）扩散现象。

2、凭肉眼人们无法看到组成物质的分子及物质微小的内部结构，对组成物质分子的认识是通过分子的宏观现象进行的。

（1）向一端封闭的玻璃管里注入水和酒精各一半，封闭管口，反复反转玻璃管，观察发现水和酒精混合后总体积变小，此现象表明______；

（2）打开香水瓶盖，教室里到处都能闻到香气，此现象表明______；

（3）将两个表面光滑的铅块相互紧压后，两只铅块会粘到一起，此现象表明______；

（4）固体和液体物质的体积很难被压缩，此事实表明______；

（5）随着科学技术的进步，人们发明出观察微观世界的工具______（选填“望远镜”或“显微镜”），测量确定分子直径的数量级是______（选填“10-10m”、“10-10cm”或“10-10mm”）

3、早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是______的转移。用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带______电。如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带______电。

4、如图所示，甲、乙、丙为三个带电小球，甲、乙两小球相互吸引，甲、丙两小球相互排斥。若乙小球带负电，则丙小球带______电。

5、有A、B、C、D四个带电体