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一元二次方程应用题专项训练试卷

一元二次方程作为初中数学的重要内容，其应用广泛且灵活，能够有效考查学生分析问题、建立数学模型以及解决实际问题的能力。本专项训练试卷精选典型题目，旨在帮助同学们熟练掌握运用一元二次方程解决各类实际问题的思路与方法，提升解题技巧与综合素养。

一、答题注意事项

1.认真审题，明确题意，找出题目中的已知量与未知量。

2.准确找出题目中的等量关系，这是列方程的关键。

3.合理设元，可直接设未知数，也可间接设未知数，注意单位统一。

4.根据等量关系列出一元二次方程，并将其化为一般形式。

5.解方程时，注意选择合适的方法（直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法）。

6.检验方程的解是否符合题意，对于不符合实际意义的解要舍去。

7.规范作答，写出完整的解答过程和答案。

二、解答题（共10题）

1.数字问题

一个两位数，十位数字与个位数字之和为7。若将十位数字与个位数字对调后，所得的新两位数比原两位数大27，求原两位数。

2.几何图形问题

一个长方形的周长是30厘米，面积是54平方厘米，求这个长方形的长和宽。

3.几何图形动态问题

如图，在一个长为10米、宽为8米的长方形空地上，计划修建一个面积为48平方米的长方形花圃。要求花圃四周留出宽度相同的小路，求小路的宽度。（注：此处虽提及“如图”，实际解题可根据文字描述想象或简单绘制示意图）

4.增长率问题

某工厂今年1月份的产值为a万元（此处a为已知常数，实际题目中会给出具体数值），2月份比1月份增长了x%，3月份又比2月份增长了x%。已知第一季度的总产值为b万元，求平均每月的增长率x%。（注：实际题目中a和b为具体数值，如“某工厂今年1月份的产值为100万元……第一季度的总产值为331万元……”）

5.利润问题

某商店购进一批商品，每件进价为20元。经市场调研发现，当每件商品售价为30元时，每天可售出50件；若售价每上涨1元，每天的销售量将减少2件。设每件商品的售价为x元（x30），每天的销售利润为y元。

（1）求y与x之间的函数关系式（不必写出x的取值范围）；

（2）若商店每天要获得800元的利润，每件商品的售价应定为多少元？

6.运动问题

一个物体从高处自由落下，经过t秒后物体下落的距离h（米）可以用公式h=4.9t2来近似表示。如果一个物体从某一高度落下，经过一段时间后，它距离地面的高度为24.5米，此时它已经下落了多少秒？（不计空气阻力）

7.面积问题拓展

用一段长为24米的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园（墙足够长），问这个矩形的长和宽各为多少时，菜园的面积最大？最大面积是多少？（注：此题为拓展题，涉及二次函数最值，但列关系式仍为一元二次方程相关思想）

8.传染问题

在一次流感疫情中，最初有若干人感染了流感病毒。假设每轮传染中，每个感染者平均传染给相同数量的未感染者。若经过两轮传染后，共有121人感染了流感，求每轮传染中平均每个感染者传染给几个人？

9.工程问题

一项工程，甲队单独完成需要的天数是乙队单独完成需要天数的2倍。若甲队先做10天，剩下的工程再由甲、乙两队合作，还需要12天才能完成。求乙队单独完成这项工程需要多少天？

10.几何与代数综合

已知一个直角三角形的斜边长为10厘米，两条直角边的长度之和为14厘米，求这个直角三角形的面积。

三、参考答案与提示（后附）

温馨提示：请同学们在独立思考完成所有题目后，再对照参考答案进行检查。对于做错的题目，要认真分析错误原因，总结经验教训，确保真正理解并掌握。应用题的核心在于将文字信息转化为数学符号和等量关系，多练多思是提升能力的关键。

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（以下为参考答案与提示，实际试卷中可根据需要决定是否附带或单独提供）

参考答案与提示：

1.数字问题

*提示：设原两位数的十位数字为x，则个位数字为7-x。原两位数为10x+(7-x)，新两位数为10(7-x)+x。根据题意列方程：10(7-x)+x-[10x+(7-x)]=27。

*答案：原两位数为25。

2.几何图形问题

*提示：设长方形的长为x厘米，则宽为(15-x)厘米。根据面积公式列方程：x(15-x)=54。

*答案：长为9厘米，宽为6厘米。

3.几何图形动态问题

*提示：设小路的宽度为x米，则花圃的长为(10-2x)米，宽为(8-2x)米。根据面积列方程：(10-2x)(8-2x)=48。注意x的取值范围，需满足10-2x0且8-2x0。

*答案：小路的宽度为1米。

4.增长率问题

*提示：1月份产值a万元，2月份产值a(1+x%)